MỤC TIÊU – NỘI DUNG – HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ:
|
TTNT
|
TTL
|
Mục tiêu chủ đề
|
Nội dung chủ đề
|
Hoạt động chủ đề
|
Tài nguyên học liệu
|
Địa điểm tổ chức
|
Nhánh 1
|
Nhánh 2
|
Nhánh 3
|
Ghi chú nếu có sự điều chỉnh
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ngày tết quê em
|
Lễ hội mùa xuân
|
Bánh trưng xanh
|
|
I. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
|
|
3
|
1
|
Thực hiện đúng kỹ thuật và thuần thục các động tác trong bài tập thể dục theo hiệu lệnh, nhịp bản nhạc/bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp
|
Tập kết hợp 5 động tác cơ bản trong bài tập thể dục
|
Bài 6: (Hô hấp: Đưa tay lên cao- hít vào, hạ tay xuống - thở ra/ Tay: Cac ngón tay đan ngh, co duỗi tay ra trước , lên cao/ Lưng, bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên/ Chân: Bước chân sang bên khuỵu gối / Bật: Bật tiến về trước )
|
thể dục bài 6
|
Sân trường khu TT
|
TDS
|
TDS
|
TDS
|
|
|
21
|
5
|
Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi lên, xuống trên ván dốc dài 2,5m, rộng 0,3m, một đầu kê cao 0,3m
|
Đi trên ván kê dốc (dài 2,5m, rộng 0,3m, một đầu kê cao 0,3m)
|
HĐH: Đi trên ván kê dốc (dài 2,5m, rộng 0,3m, một đầu kê cao 0,3m)
|
đi trên ván dốc
|
Lớp học
|
HĐH
|
HĐH+HĐNT
|
HĐH+HĐNT
|
Thay HĐH nhánh 1: “Bật xa, ném còn”
|
|
25
|
9
|
Giữ được thăng bằng cơ thể, không làm rơi vật đang đội trên đầu khi đi trên ghế thể dục
|
Đi thăng bằng trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) đầu đội túi cát
|
HĐH: -Đi thăng bằng trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) đầu đội túi cát
|
đi thăng bằng trên ghế thể dục đầu đội túi cát
|
Lớp học
|
|
HĐH
|
|
|
|
81
|
30
|
Tập trung, khéo léo thực hiện vận động chuyền, bắt bóng
|
Chuyền, bắt bóng sang ngang.
|
HĐH: -Chuyền,bắt bóng sang phải sang trái.
|
chuyền bóng sang trái snag phải
|
Lớp học
|
|
|
HĐH
|
|
|
143
|
50
|
Kể được một số món ăn đặc trưng thường dùng trong các ngày lễ, tết
|
Tìm hiểu các món ăn đặc trưng ngày lễ, tết
|
ĐTT.Tìm hiểu các món ăn đặc trưng ngày lễ, tết
|
|
Lớp học
|
ĐTT
|
ĐTT
|
ĐTT
|
|
|
HĐH+ HĐG,HĐCCác món ăn đặc trưng trong ngày lễ tết như: Bánh trưng, giò, dưa hành, mứt…
|
|
Lớp học
|
HĐH+HĐG
|
HĐH+HĐC
|
HĐH+HĐG
|
|
|
148
|
55
|
Biết lựa chọn ăn/không ăn những thức ăn có lợi/có hại cho sức khỏe
|
Thức ăn có lợi/ có hại cho sức khỏe con người
|
HĐC: Thức ăn có lợi/ có hại cho sức khỏe con người
|
một số thói quen tốt trong ăn uống
|
Lớp học
|
HĐC
|
HĐC
|
HĐC
|
|
|
181
|
68
|
Có một số hành vi, thói quen tốt trong ăn uống
|
Mời cô, mời bạn khi ăn
|
HĐC: Giáo dục trẻ không uống nước lã, ăn quà vặt ngoài đường
|
một số thói quen tốt trong ăn uống
|
Lớp học
|
|
HĐC
|
|
|
|
192
|
76
|
Nhận biết được một số trường hợp không an toàn và gọi người giúp đỡ
|
Nhận biết được một số trường hợp không an toàn và gọi người giúp đỡ
|
HĐC: Trò chuyện về một số trường hợp không an toàn:
- Người lạ bế ẫm, rủ đi chơi, cho đồ ăn.
- Tự ý đi ra khỏi nhà/trường/lớp một mình khi chưa được người lớn cho phép
|
|
Lớp học
|
HĐC
|
HĐC
|
HĐH+HĐC
|
|
|
II. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
|
|
226
|
96
|
So sánh sự khác nhau và giống nhau của một số con vật, cây, hoa, quả
|
Bé biết so sánh sự khác nhau và giống nhau của một số con vật, cây, hoa, quả
|
HĐG: So sánh sự khác nhau của một số con vật sống trong gia đình, con vật sống trong rừng… HĐG:So sánh sự khác nhau của một số loại cây, hoa quả
|
|
Lớp học
|
|
HĐH+HĐG
|
|
|
|
134
|
102
|
Dự đoán được một số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp xảy ra
|
Quan sát, phát hiện sự vật hiện tượng sảy ra của thí nghiệm
|
HĐH: Pháo hoa nở trong nước.
|
|
Lớp học
|
HĐH+HĐNT
|
HĐH+HĐNT
|
HĐH
|
|
|
281
|
111
|
Dự đoán được một số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp xảy ra
|
So sánh số lượng của ba nhóm đối tượng trong phạm vi 9 bằng các cách khác nhau
|
HĐH: Số 9 tiết 2
|
số 9 tiết 2
|
Lớp học
|
|
HĐH
|
HĐH+HĐC
|
|
|
305
|
125
|
Nhận biết và gọi tên khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật,khối trụ và nhận dạng các khối hình đó trong thực tế.
|
Nhận biết, gọi tên khối cầu, khối trụ và nhận dạng các khối hình đó trong thực tế
|
HĐH: Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ
|
nhận biết khối cầu, khối trụ
|
Lớp học
|
HĐH
|
HĐH+HĐG
|
HĐH+HĐG
|
|
|
III. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
.
|
|
345
|
148
|
Có khả năng nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi và chủ đề.
|
Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi và chủ đề Tết và mùa xuân
|
HĐH: Sự tích bánh chưng bánh giày.
|
truyện: sự tích bánh chưng bánh giày
|
Lớp học
|
HĐH
|
|
|
|
|
Đọc bài thơ, ca dao, đồng dao phù hợp độ tuổi và chủ đề tết và mùa xuân
|
HĐH: Họ hàng cam quýt, tết đang vào nhà
|
|
Lớp học
|
|
HĐH
|
HĐH
|
|
|
369
|
157
|
Có khả năng đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao phù hợp độ tuổi và chủ đề thực hiện. Có khả năng đọc biểu cảm bài thơ, ca dao, đồng dao phù hợp độ tuổi.
|
Đọc diễn cảm bài thơ ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè cây ăn quả
|
HĐH,HĐC,HĐG:Thơ: Họ nhà cam quýt, chiếc lá bàng, ăn quả, cây gạo,hoa cúc vàng, rau ngót rau đay, cây dừa
Câu đố về hoa, quả
|
|
Lớp học
|
HĐH+HĐG
|
HĐH+HĐC
|
HĐH+HĐG
|
|
|
381
|
159
|
Sử dụng các từ biểu cảm, hình tượng
|
Sử dụng các từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm phù hợp với ngữ cảnh
|
HĐNT:Sử dụng các từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm phù hợp với ngữ cảnh
|
|
Lớp học
|
HĐNT
|
HĐNT
|
HĐNT
|
|
|
384
|
162
|
kể chuyện theo đồ vật, theo tranh
|
Kể lại chuyện/ sự việc đã được nghe theo trình tự
|
HĐH+HĐC: Sụ tích bánh trưng bánh giày.
|
|
Lớp học
|
HĐH+HĐC
|
HĐH+HĐC
|
HĐH+HĐC
|
|
|
402
|
171
|
Biết cách "đọc sách" từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách
|
Làm quen với cách đọc và viết tiếng Việt:
+ Hướng đọc, viết: từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới, từ trang đầu đến trang cuối, cách ngắt nghỉ sau các dấu câu
+ Hướng viết của các nét chữ
|
HĐG,HĐC:Làm quen với cách đọc và viết tiếng Việt:
+ Hướng đọc, viết: từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới, từ trang đầu đến trang cuối, cách ngắt nghỉ sau các dấu câu
+ Hướng viết của các nét chữ
|
|
Lớp học
|
HĐG
|
HĐC
|
HĐG
|
|
|
406
|
176
|
Biết "viết" tên của bản thân theo cách của mình
|
"viết" tên của bản thân theo cách của mình
|
HĐC: Dạy trẻ biết thay lời nói - " Lời nói yêu thương
|
Dạy trẻ biết thay lời nói - " Lời nói yêu thương"
|
Lớp học
|
HĐC
|
HĐC
|
HĐC
|
|
|
416
|
181
|
Biết vâng lời, giúp đỡ bố mẹ, cô giáo những việc vừa sức
|
Thực hiện công việc được giao ( trực nhật, xếp dọn đồ chơi )
|
HĐG: -Bé dọn và sắp xếp đồ chơi gọn gàng
|
kỹ năng cất đồ chơi
|
Lớp học
|
HĐG
|
HĐG
|
HĐG
|
|
|
418
|
183
|
Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân
|
Mạnh dạn, tự tin bày tỏ ý kiến
|
HĐNT: Quan sát sân trường. HĐH : Bé làm gì khi bị thương
|
Bé làm gì khi bị thương
|
Lớp học
|
HĐNT
|
HĐNT
|
HĐNT
|
|
|
428
|
186
|
Có khả năng tự làm được một số việc đơn giản trong sinh hoạt hàng ngày
|
Trộn salat
|
HĐTN: Làm salat hoa quả
|
làm salat hoa quả
|
Lớp học
|
HĐNT
|
HĐNT
|
HĐNT
|
|
|
429
|
187
|
Cố gắng tự hoàn thành đến cùng công việc được giao có sự giám sát của giáo viên. Tự nhận xét được mức độ hoàn thành công việc. Biết thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc
|
Thực hiện công việc theo sự phân công và giám sát của cô giáo
|
ĐTT, HĐH, HĐNT, HĐG, VS-AN,HĐC Trẻ thực hiện công việc theo sự phân công và giám sát của cô giáo
|
dạy trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
|
Lớp học
|
VS-AN
|
VS-AN
|
VS-AN
|
|
|
435
|
189
|
Nhận biết được biểu lộ cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ của bản thân và của người khác
|
Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc của người khác trong các tình huống giao tiếp khác nhau.
|
HĐH:,HĐNT Lời chúc tết ngọt ngào HĐH: Một số trạng thái cảm xúc của trẻ.
|
|
Lớp học
|
HĐH
|
HĐH+HĐNT
|
HĐH+HĐNT
|
|
|
441
|
197
|
Biết được một số kỳ nghỉ lễ trong năm.
|
Các kỳ nghỉ lễ trong năm
|
HĐH/HĐC,LH: Trò chuyện với trẻ về các kỳ nghỉ lễ trong năm
|
|
Lớp học
|
HĐH+HĐC
|
LH
|
HĐH+HĐC
|
|
|
453
|
201
|
Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn
|
Lời nói và cử chỉ lễ phép, lịch sự trong giao tiếp
|
ĐTT,VS-AN, HĐH: Dạy trẻ phép lịch sự trong giao tiếp.
|
|
Lớp học
|
ĐTT
|
ĐTT
|
ĐTT
|
|
|
455
|
204
|
Biết nhận xét và tỏ thái độ với hành vi" đúng" - " sai", " tốt" - " xấu" ; nhận ra việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác
|
Nhận xét và tỏ thái độ với hành vi " đúng" - " sai", " tốt" - " xấu"
|
ĐTT: Trò chuyện với trẻ về hành vi " đúng" - " sai", " tốt" - " xấu"
|
|
Lớp học
|
ĐTT
|
ĐTT
|
ĐTT
|
|
|
205
|
Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn. Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác.
|
Quan tâm, chia sẻ, nhường nhịn, giúp đỡ bạn.
|
HĐH|+ HĐG: Trò chuyện với trẻ về chủ đề, HĐG: Làm quà tặng cô giáo.
|
|
Lớp học
|
HĐH+HĐG
|
HĐH+HĐG
|
HĐH+HĐG
|
|
|
456
|
206
|
Biết tìm cách để giải quyết mâu thuẫn (dùng lời, nhờ sự can thiệp của người khác, chấp nhận nhường nhịn )
|
Cách đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết
|
HĐH: Gói bánh trưng"
|
biết kêu cứu mọi người khi gặp sự cố
|
Lớp học
|
|
|
HĐH
|
|
|
458
|
208
|
Thích chăm sóc cây
|
Bảo vệ, chăm sóc cây
|
HĐH: Bé chăm sóc và bảo vệ cây HĐNT: Trải nghiệm bảo vệ, chăm sóc cây
|
|
Góc thiên nhiên
|
HĐNT
|
HĐNT
|
HĐNT
|
|
|
V. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
|
|
485
|
217
|
Biết hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ…
|
Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ…(theo các chủ đề Tết mùa xuân
|
HĐH: Bánh trưng xanh, Sắp đền tết rồi
|
|
Phòng năng khiếu
|
|
HĐH
|
HĐH
|
|
|
488
|
220
|
Biết phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối
|
Vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối (CĐ: Tết mùa xuân )
|
HĐH: Vẽ hoa mùa xuân
|
|
|
|
HĐH
|
|
|
|
489
|
221
|
Biết phối hợp các kĩ năng cắt, xé dán để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoa, bố cục cân đố
|
Cắt, xé dán để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoa, bố cục cân đối (CĐ: Thực Vật)
|
HĐH: Xé dán bình hoa , Xé dán vườn cây ăn quả Cắt theo đường zic zắc
|
cắt dán hoa mùa xuân
|
Lớp học
|
HĐH
|
HĐH+HĐG
|
HĐH+HĐG
|
|
|
503
|
230
|
Có khả năng tìm kiếm, lựa chọn các dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra sản phẩm theo ý thích
|
Tìm kiếm, lựa chọn các dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra sản phẩm theo ý thích chủ đề "Thực Vật"
|
Steams: Trải nghiệm: Làm bưu thiếp, Một số loại hoa-rau-củ-quả
Làm một số món ăn từ rau củ.
|
|
Lớp học
|
HĐNT
|
HĐH+HĐNT
|
HĐH+HĐG
|
|
|
Cộng tổng số nội dung phân bổ vào chủ đề:
|
20
|
21
|
18
|
|
|
Trong đó:
|
- Đón trả trẻ
|
3
|
3
|
3
|
|
|
- TDS
|
1
|
1
|
1
|
|
|
- Hoạt động góc
|
2
|
1
|
2
|
|
|
- HĐNT
|
5
|
4
|
4
|
|
|
- Vệ sinh - ăn ngủ
|
1
|
1
|
1
|
|
|
- HĐC
|
3
|
5
|
2
|
|
|
- Thăm quan dã ngoại
|
0
|
0
|
0
|
|
|
- Lễ hội
|
0
|
1
|
0
|
|
|
- Hoạt động học
|
5
|
5
|
5
|
|
|
Chia ra:
|
Giờ thể chất
|
HĐH
|
1
|
1
|
1
|
|
|
HĐH+HĐG
|
1
|
0
|
1
|
|
|
HĐH+HĐNT
|
0
|
1
|
1
|
|
|
HĐH+HĐC
|
0
|
1
|
1
|
|
|
Giờ nhận thức
|
HĐH+HĐG
|
|
0
|
1
|
1
|
|
|
HĐH+HĐNT
|
|
1
|
1
|
0
|
|
|
HĐH+HĐC
|
0
|
0
|
1
|
|
|
HĐH
|
1
|
2
|
1
|
|
|
Giờ ngôn ngữ
|
HĐH
|
|
2
|
2
|
1
|
|
|
HĐH+HĐG
|
|
1
|
1
|
2
|
|
|
HĐH+HĐNT
|
|
0
|
0
|
0
|
|
|
HĐH+HĐC
|
|
1
|
2
|
2
|
|
|
Giờ TC-KNXH
|
HĐH+HĐG
|
1
|
0
|
1
|
|
|
HĐH+HĐNT
|
0
|
0
|
0
|
|
|
HĐH+HĐC
|
1
|
2
|
1
|
|
|
HĐH
|
0
|
1
|
1
|
|
|
Giờ thẩm mỹ
|
HĐH+HĐG
|
1
|
2
|
3
|
|
|
HĐH+HĐNT
|
0
|
2
|
1
|
|
|
HĐH+HĐC
|
1
|
0
|
1
|
|
|
HĐH
|
2
|
1
|
2
|
|
II. DỰ KIẾN KẾ HOẠCH CÁC CHỦ ĐỀ NHÁNH:
|
Tên chủ đề nhánh
|
Số tuần thực hiện
|
Thời gian thực hiện
|
Người phụ trách
|
Ghi chú về sự điều chỉnh (nếu có)
|
|
Ngày Tết quê em
|
1
|
Từ 10/01 đến 14/01/2023
|
Lương Thị Chinh
|
|
|
Lễ hội mùa xuân
|
1
|
Từ 09/01 đến 13/01/2023
|
Vũ Thị Phượng
|
|
|
Bánh chưng xanh
|
1
|
Từ 30/01 đến 03/02/2023
|
Lương Thị Chinh
|
|
III. CHUẨN BỊ:
|
|
Nhánh “Ngày tết quê em”
|
Nhánh “Lễ hội mùa xuân”
|
Nhánh “Bánh chưng xanh”
|
|
Giáo viên
|
- Thảo luận sinh hoạt chuyên môn trong khối. Xây dựng kế hoạch chủ đề.
- Xây dựng kế hoạch chủ đề nhánh: “Ngày Tết quê em”
- Tạo môi trường lớp học về chủ đề nhánh: “Ngày Tết quê em”
- Trao đổi, trò chuyện, phối kết hợp với phu huynh chuẩn bị cho ngày Tết Nguyên Đán
- Làm bìa album, bộ sưu tập, truyện tranh tự tạo về: các hoạt động trong ngày Tết.
Tranh thơ, sa bàn rối khối bài: Tết đang vào nhà”
- Làm các loại mẫu đồ dùng, đồ chơi: Cây hoa đào, hoa mai, câu đối, trang phục Tết,…
- Tạo môi trường hoạt động ngoài trời “Khung cảnh chợ Tết”
- Khai thác tư liệu băng đĩa, hình ảnh về ngày Tết Nguyên Đán.
|
- Xây dựng kế hoạch chủ đề nhánh: “Lễ hội mùa xuân”
- Xây dựng và tạo môi trường hoạt động của lớp theo chủ đề.
- Tranh ảnh về các lễ hội mùa xuân
- Tạo môi trường lớp học theo chủ đề nhánh.
- Tuyên truyền trao đổi với phụ huynh kết hợp cùng giáo viên trò chuyện, trao đổi với trẻ về chủ đề nhánh.
|
- Lập kế hoạch nhánh “Bánh chưng xanh”.
- Tìm hiểu, đưa ra những câu hỏi gợi mở khuyến khích trẻ kể về nguyên liệu ,các bước làm bánh chưng.
- Làm các loại mẫu đồ dùng, đồ chơi bánh chưng, bánh tét, bánh giò, kẹo,…c
- Làm bìa album, bộ sưu tập, truyện tranh tự tạo về các loại bánh Tết.
- Tuyển chọn các bài hát, câu đố: Bánh chưng xanh, Sắp đến Tết rồi,……
-Tranh thơ, sa bàn rối truyện: Sự tích Bánh chưng, bánh dày.
|
|
Nhà trường
|
- Cung cấp đồ dùng dạy học, nguyên học liệu trang trí chủ đề (giấy màu, băng keo,.....) cho giáo viên.
- Tuyên truyền phụ huynh cách phòng tránh dịch bệnh an toàn chuẩn bị đón Tết.
- Vận động phụ huynh ủng hộ đồ dùng, nguyên học liệu, trang thiết bị, sách vở về chủ đề.
|
-Tiếp tục cung cấp đồ dùng dạy học, nguyên học liệu trang trí chủ đề (dây hoa, cờ, nơ,hoa quả nhựa.....) cho giáo viên.
- Tuyên truyền phụ huynh cách phòng tránh dịch bệnh an toàn chuẩn bị đón Tết.
- Vận động phụ huynh cùng trang trí sân khấu đón Tết.
|
-Tiếp tục cung cấp đồ dùng dạy học, nguyên học liệu trang trí chủ đề, đồ dùng cho hoạt động trải nghiệm “Gói bánh chưng” (lá dong, xoong to, củi, , gạo nếp, đỗ, thịt....).
- Tuyên truyền phụ huynh cách phòng tránh dịch bệnh an toàn chuẩn bị đón Tết.
- Vận động phụ huynh cùng tham gia hoạt động trải nghiệm “Gói bánh chưng” đón Tết.
|
|
Phụ huynh
|
- Kết hợp cùng trò chuyện trao đổi, cung cấp kiến thức cho con em mình về ý nghĩa, phong tục tập quán ngày Tết Nguyên Đán.
- Chú ý theo dõi tình trạng sức khỏe của con hàng ngày.
|
- Tiếp tục ủng hộ cho lớp 1 số nguyên học liệu: bìa lịch cũ, vải vụn, len, vỏ hột hat, vỏ hộp thuốc...
- Kết hợp với giáo viên chuẩn bị: đồ dùng phụ liệu, trái cây... tỉa, bày mâm ngũ quả, chuẩn bị quà Tết cho các con.
- Giáo dục trẻ lễ phép, chào hỏi khi đến lớp.
|
- Ủng hộ tranh ảnh, truyện báo và một số nguyên học liệu như: Lá dong, dây lạt, len màu, vải màu…
- Trao đổi cùng cô giáo nắm bắt kế hoạch thực hiện chủ đề.
- Kết hợp với giáo viên theo dõi tình trạng sức khỏe của con.
|
|
Trẻ
|
- Cùng bố mẹ sưu tầm các nguyên vật liệu, tranh ảnh về Tết.
- Trò chuyện cùng bố mẹ về các hoạt động Tết Nguyên Đán.
- Cùng cô làm đồ dùng đồ chơi, cắt tranh ảnh về chủ đề “Tết”.
-Trẻ làm ra các đồ dùng phục vụ cho Tết, các đồ dùng đồ chơi: hoa đào, câu đối, bánh, kẹo,….
|
- Cùng cô trang trí lớp, lau, cất dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đẹp mắt.
- Tiếp tục cùng cô và bố mẹ sưu tầm tranh ảnh về chủ đề “Lễ hội mùa xuân”.
- Trẻ biết tên các lễ hội mùa xuân, được xem và trải nghiệm một số lễ hội.
- Đọc thuộc các bài thơ, về chủ đề.
- Tập các tiết mục văn nghệ cho ngày Tết Nguyên Đán.
|
- Cùng cô chuẩn bị đồ chơi, nguyên học liệu như: bìa cứng, lịch cũ, sách vở cũ…
- Giúp cô trang trí lớp (tô vẽ, xé, dán...) mở chủ đề.
- Trang trí bìa sách, album, sưu tập đã hoàn thành.
- Đọc các bài thơ, đồng dao, ca dao về chủ đề.
|
IV. KHUNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNGTOÀN CHỦ ĐỀ:
|
tt
|
Hoạt động
|
Phân phối vào các ngày trong tuần
|
Ghi chú
|
|
Thứ 2
|
Thứ 3
|
Thứ 4
|
Thứ 5
|
Thứ 6
|
|
|
1
|
Đón trẻ
|
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp. Đeo khẩu trang, sát khuẩn cho trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của con, nhắc nhở trẻ chào cô, chào người thân.
- Chơi với đồ vật theo ý thích ở các góc.
- Trò chuyện về một số phong tục, ý nghĩa ngày Tết Nguyên Đán.
- Quan tâm, nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ chào hỏi lễ phép phù hợp.
- Trò chuyện với trẻ về bánh chưng, thành phần, nguyên liệu và cách gói bánh chưng.
- Nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi và cùng chơi với các bạn.
- Trò chuyện về tên gọi, đặc điểm, lợi ích của các loại qủa trong ngày Tết. Nhắc nhở trẻ không ăn những loại quả bị hỏng, bị sâu, chưa rửa sạch sẽ.
- Trò chuyện về không khí, tiết trời mùa xuân; về cỏ cây, hoa lá mùa xuân; các hoạt động, trò chơi ngày Tết, lễ hội có trong mùa xuân
- Trò chuyện về một số nơi nguy hiểm xung quanh khu vực sinh sống.
- Trò chuyện về một số món ăn ngày Tết, nhắc nhở trẻ không ăn thức ăn có mùi ôi thiu, nhắc nhở trẻ ăn chín, uống sôi.
|
|
|
2
|
Thể dục sáng
|
- Khởi động: Đi theo đội hình vòng tròn với các kiểu đi “kiễng gót, đi bằng gót bàn chân, đi khom, đi nhanh, đi chậm,...”
- Trọng động: Tập 5 động tác kết hợp với nhạc bài hát “Sắp đến Tết rồi”, “Mùa xuân đến rồi”, “Bánh chưng xanh”.
+ Hô hấp: Thổi hoa
+ Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao.
+ Chân: Bước 1 chân ra trước khụy gối kết hợp 2 tay cầm bóng đưa ra phía trước.
+ Bụng: Hai tay cầm bóng đưa lên cao nghiêng người sang 2 bên.
+ Bật: Bật chụm tách chân.
- Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng, hít thở không khí trong lành.
|
|
|
3
|
Hoạt động học
|
Nhánh 1
Ngày Tết quê em
|
Ngày 02/1/2023
PTNN
Truyện : Sự tích bánh chưng, bánh dày.
|
Ngày 03/1/2023
PTTM
Xé dán bình hoa
|
Ngày 04/1/2023
PTTC-KNXH
Lời chúc Tết ngọt ngào
|
Ngày 05/1/2023
PTTC
Bật xa, ném còn
|
Ngày 06/1/2023
PTNT
Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ
|
|
|
Nhánh 2
Lễ hội mùa xuân
|
Ngày 09/1/2023
PTTM
Vẽ vườn hoa mùa xuân
|
Ngày 10/1/2023
PTNN
Thơ: Họ hàng cam quýt.
|
Ngày 11/1/2023
PTTM
- Dạy KNVĐTT nhanh bài:
Sắp đến tết rồi
|
Ngày 12/1/2023
PTTC
Đi thăng bằng trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) đầu đội túi cát
|
Ngày 13/1/2023
PTNT
Số 9 (T2)
|
|
|
Nhánh 3
Bánh chưng xanh
|
Ngày 30/1/2023
PTNT
Pháo hoa nở trong nước.
|
Ngày 31/1/2023
PTTC
Chuyền,bắt bóng sang phải sang trái.
|
Ngày 01/2/2023
PTNN
Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Tết đang vào nhà”.
|
Ngày 02/2/2023
PTTM
Dạy trẻ vỗ đệm theo tiết tấu chậm bài hát: Bánh chưng xanh
Hát nghe “ Ngày xuân long phụng xum vầy”.
|
Ngày 03/02/2023
Hoạt động
trải nghiệm
“Gói bánh chưng”
|
|
|
4
|
Hoạt động ngoài trời
|
Nhánh 1
Ngày Tết quê em
|
Ngày 02/1/2023
- Quan sát: Cây hoa đào.
- Trò chơi vận động: “Bật qua vật cản”.
- Chơi tự do tại khu vực số 6 (Khu chơi với cát, nước):
+ Đong đo cát, nước.
+Làm lâu đài cát.
+Vẽ bằng ngón tay trên cát.
|
Ngày 03/1/2023
-Quan sát: Sân trường đón Tết.
-Trò chơi dân gian: “Bịt mắt bắt dê”.
-Chơi tự do tại khu vực số 1 (Góc nghệ thuật):
+ Vẽ hoa đào, hoa mai.
+ Làm phong bao lì xì Tết.
+ Xé dán hoa đào.
|
Ngày 04/1/2023
-Quan sát: Cây hoa mai.
-Trò chơi dân gian: “Ném còn”
-Chơi tự do tại khu vực số 2 (Góc thiên nhiên):
+ Chăm sóc cây hoa đào.
+ Nhổ cỏ luống rau xu hào.
+Nhặt lá rụng.
|
Ngày 05/1/2023
-Quan sát: Chợ Tết.
-Trò chơi vận động: “Ném bóng vào rổ.
-Chơi tự do tại khu vực số 3 (Góc chợ quê):
+ Bán hoa Tết.
+ Làm món sinh tố nước cam.
+ Gội đầu, mát xa.
|
Ngày 06/1/2023
Lao động tập thể
-Nội dung: Dọn vệ sinh khu vườn cổ tích.
-Địa điểm: Khu vườn cổ tích
-Các hoạt động trọng tâm: Nhặt lá, nhổ cỏ, lau vệ sinh con vật, ......
|
|
|
Nhánh 2
Lễ hội mùa xuân
|
Ngày 09/1/2023
-Quan sát mâm ngũ quả.
-Trò chơi vận động: Chạy cướp cờ.
-Chơi tự do tại khu vực chơi số 3 (Góc chợ quê):
+ Bán hoa quả Tết.
+Làm món sinh tố hoa quả.
+Gia đình bé yêu.
|
Ngày 10/1/2023
Hoạt động tập thể Bày mâm ngũ quả.
-Trò chơi vận động: Trèo lên xuống 4 gióng thang.
-Chơi tự do: Khu
vui chơi tại khu vực chơi số 2 (Góc thiên nhiên):
+ Nhổ cỏ luống rau bắp cải.
+ Đo độ dài của hạt nảy mầm.
+ Tưới cây.
|
Ngày 11/1/2023
-Vẽ theo ý thích bằng phấn lên sân trường.
-Trò chơi: “Ném bóng vào rổ”
-Chơi tự do tại khu vực số 5 (Góc nghệ thuật):
+ Nặn các loại quả tết.
+ Vẽ mâm ngũ quả ngày Tết.
+ Làm cành cho hoa.
|
Ngày 12/ 1/ 2022
-Quan sát: Cây quất
-Trò chơi vận động: “Gieo hạt”
-Chơi tự do tại khu vực số 6 (Khu chơi với cát, nước):
+ Gắp sỏi vào chai.
+Xếp hình quả bằng sỏi.
+Nhuộm màu sỏi đá.
|
Ngày 13/ 1/ 2022
Hoạt động toàn khối
-Nội dung: Trưng bày sản phẩm chủ đề.
-Địa điểm: Khu vực tuyên truyền chung của trường
-Các hoạt động trọng tâm: Vẽ tranh Tết, tô màu, gắn tranh,...
|
|
|
Nhánh 3
Bánh chưng xanh
|
Ngày 30/1/2022
-Quan sát: Bánh chưng.
-Trò chơi dân gian: “Mèo đuổi chuột”.
-Chơi tự do tại khu vực số 6 (Góc chợ quê):
+Bán bánh ngày Tết.
+Gói bánh chưng.
+Dọn nhà đón Tết.
|
Ngày 31/1/2022
-Quan sát: Lá dong
-Trò chơi vận động: “Bật qua rãnh nước”.
-Chơi tự do tại khu vực số 1 (Khu chơi với cát, nước)
+ Vẽ hoa trên cát.
+ Hoa nở trong nước.
+ Đo đong nước.
|
Ngày 01/2/2022
-Quan sát gạo nếp.
-TCVĐ: Siêu nhân đứng bằng 1 chân.
-Chơi tự do: Khu vui chơi số 2 (Góc phát triển nghệ thuật):
+Xé dán bánh chưng.
+ Nặn bánh chưng
|
Ngày 02/2/2022
-Quan sát đỗ xanh
-TCVĐ: Bánh xe quay.
- Chơi tự do: Khu vui chơi số 3 (Góc thiên nhiên):
+ Trồng rau
+ Đào bới củ.
|
Ngày 03/2/2022
-Hoạt động trải nghiệm
“Gói bánh chưng”
-Địa điểm: Sân trường.
-Quy mô: Lớp học
-Nội dung:
+Giáo viên, phụ huynh, trẻ chuẩn bị các nguyên vật liệu.
+Thực hiện trải nghiệm gói bánh chungGói bánh chưng.
+Thực hiện luộc bánh chưng tại khu vực bêp của nhà trường.
+Thưởng thức bánh chưng vào buổi chiều.
|
|
|
5
|
Vệ sinh, ăn, ngủ
|
- Luyện kĩ năng rửa mặt, tay trước khi ăn cơm, cách bê ghế, đứng lên, ngồi xuống ghế.
- Luyện kĩ năng chuẩn bị giờ ăn: Cách bê khay và chia cơm cho bạn cùng nhóm.
- Luyện kĩ năng đi vệ sinh đúng nơi quy định biết nhận ra kí hiệu thông thường nhà vệ sinh.
- Bê khay cơm cất vào chỗ quy định sau khi ăn xong.
- Luyện kĩ năng chuẩn bị giờ ăn: cách bê khay và chia cơm cho bạn cùng nhóm.
- Kĩ năng chuẩn bị chỗ ngủ: lấy gối, đặt đúng chỗ của mình.
- Dạy trẻ không ăn thức ăn có mùi ôi thiu, không uống nước lã.
|
|
|
6
|
Hoạt động chiều
|
Nhánh 1
Ngày Tết quê em
|
Ngày 02/1/2023
-Làm quen các bài thơ trong chủ đề.
-Chơi tự do ở các góc.
|
Ngày 03/1/2023
- Học múa tại phòng chức năng.
- Vệ sinh trả trẻ
|
Ngày 04/1/2023
-Xé dán hoa Đào, hoa Mai.
|
Ngày 05/1/2023
-Làm quen bài hát “Cùng múa hát mừng xuân".
|
Ngày 06/1/2023
Làm vệ sinh lớp học:
+ Lau đồ chơi/giá đồ chơi
+ Lau bàn ghế
|
|
|
Nhánh 2
Mâm ngũ quả ngày Tết
|
Ngày 09/1/2023
-Nhảy dân vũ trại phòng năng khiếu
-Dọn dẹp đồ chơi.
|
Ngày 10/1/2023
-Làm vệ sinh lớp học:
+ Lau đồ chơi/giá đồ chơi
+ Lau bàn ghế
|
Ngày 11/1/2023
-Hoạt động nêu gương
|
Ngày 12/1/2023
-Làm quen trò chơi trên máy vi tính
|
Ngày 13/1/2023
-Ôn các bài thơ được học trong chủ đề.
|
|
|
Nhánh 3
Bánh chưng xanh
|
Ngày 30/1/2023
-Nhảy dân vũ trại phòng năng khiếu
- Vệ sinh trả trẻ
|
Ngày 31/1/2023
-Làm quen truyện “Sự tích mùa xuân” qua kênh youtube.
- Vệ sinh trả trẻ
|
Ngày 01/2/2023
-Làm quen trò chơi trên máy vi tính
-Trang trí câu đối, cắt dán hoa mùa xuân.
|
Ngày 02/2/2023
-Làm vệ sinh lớp học:
+ Lau đồ chơi/giá đồ chơi
+ Lau bàn ghế
|
Ngày 03/2/2023
-Củng cố kĩ năng
“Gói bánh chưng”.
- Vệ sinh trả trẻ
|
|
V.KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC CHI TIẾT
|
TT
|
Tên góc chơi
|
Mục đích yêu cầu
|
Nội dung hoạt động
|
Chuẩn bị
|
N1
|
N2
|
N3
|
|
1
|
Góc phân vai
|
* Nấu ăn
- Món ngon ngày Tết.
|
*Kiến thức:
- Trẻ biết một số món ăn ngày Tết và ý nghĩa của những món ăn đó.
-Trẻ biết cách chế biến một số món ăn ngày Tết đơn giản.
*Kĩ năng:
-Thực hiện một số các thao tác để chế biến một số món ăn đơn giản từ các loại rau, các loại thực phẩm.
- Biết bày, đặt tên cho các món ăn và giới thiệu các món ăn trong thực đơn, trang trí bàn ăn, giao tiếp, phục vụ khách hàng.
*Thái độ:
- Trẻ hứng thú khi tham gia chơi hợp tác cùng với bạn.
|
- Thực hiện công việc:
- Trẻ về nhóm cùng thoả thuận, phân vai chơi, công việc của từng người.
+ Mua thực phẩm.
+ Chế biến thực phẩm.
+ Nấu các món ăn.
+ Bày và giới thiệu các món ăn Tết.
- Tổ chức trò chơi: Bữa tiệc tất niên.
|
- Kí hiệu chơi của trẻ.
- Tạp dề, mũ, Menu các món ăn.
-Bộ nấu ăn: Nồi, bát, thìa, đĩa, đũa, dao, thớt, máy xay sinh tố, ống để giấy, đũa, thìa, lọ bột canh, dầu ăn, khăn trải bàn.
-Thực phẩm: gà, tôm, cua, cá, trứng, thịt, rau, quả…
|
x
|
x
|
x
|
|
- Tổ chức trò chơi: Tiệm làm bánh Tết: Nặn các loại bánh chưng, bánh dày, bánh giò,…
+ Phục vụ khách hàng.
|
- Hình hảnh mô tả quy trình làm chưng, bánh dày
- Đất nặn, khuôn nặn bánh, đĩa, giấy gói, nguyên liệu làm bánh chưng, bánh giò,. ...
- Các loại hoa quả: gấc, dành dành, lá nếp, hoa đậu biếc,…
|
|
|
x
|
|
* Bán hàng
- Cửa hàng quần áo Tết.
-Chợ Tết
-Cửa hàng hoa quả Tết.
-Cửa hàng hoa Tết.
|
*Kiến thức:
-Trẻ biết nhập vai chơi hiểu được công việc của người bán hàng.
*Kĩ năng:
-Trẻ biết được một số kĩ năng của người bán hàng: chào mời, cảm ơn khách hàng, lấy đúng hàng cho khách, biết nói giá tiền các mặt hàng.
- Trẻ biết điều chỉnh giọng nói cho phù hợp với ngữ cảnh, tình huống và nhu cầu khi giao tiếp với khách hàng.
*Thái độ:
-Trẻ yêu thích vai chơi của mình. Chơi hợp tác, đoàn kết cùng các bạn.
|
- Thực hiện các thao tác:
+ Sắp xếp, bày hàng cho gọn, đẹp.
+ Mời chào khách hàng.
+ Thỏa thuận giá cả.
+ Lấy đúng hàng cho khách.
|
- Kí hiệu chơi của trẻ.
- Bảng giá, tiền, cân.
|
x
|
x
|
x
|
|
-Trang phục áo dài Tết, váy, mũ, giày, dép, …
|
x
|
|
|
|
-Các loại bánh kẹo Tết: bánh chưng, bánh dày, bánh giò, kẹo,…
|
x
|
|
x
|
|
-Các loại quả Tết: chuối, dưa hấu, táo, lê, thanh long, quất,…..
-Các loại mứt Tết: mứt dừa, mứt xoài, mứt quất,…..
|
x
|
x
|
|
|
- Các loại hoa: hoa đào, hoa mai, hoa cúc, cây quất, …….
|
x
|
|
|
|
2
|
Góc xây dựng
|
- Xây Chợ hoa mùa xuân
|
*Kiến thức:
-Trẻ biết công việc của bác thợ xây, kĩ sư xây dựng.
*Kĩ năng:
- Trẻ biết thỏa thuận, phân công công việc và hoàn thành nhiệm vụ của mình.
-Có kĩ năng chắp ghép các khối, hình học để tạo thành công trình xây dựng như: Chợ quê, siêu thị…
- Biết cách tìm và sử dụng vật thay thế để thực hiện ý tưởng.
- Biết đặt tên cho công trình của mình.
*Thái độ:
- Biết tôn trọng, hợp tác cùng bạn trong khi chơi.
|
- Trẻ tự về nhóm cùng nhau thỏa thuận chủ đề.
- Phân công công việc cho từng thành viên trong nhóm.
- Dùng các vật liệu, đồ chơi, đồ chơi để lắp ráp thành công trình xây dựng.
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi sau khi chơi xong.
|
- Kí hiệu chơi của trẻ.
- Đồ dùng đồ chơi xây dựng như gạch, các loại khối, cây hoa, thảm cỏ, cây xanh. Đồ phụ trợ theo chủ đề nhánh.
|
x
|
x
|
x
|
|
* Xây trường “Chợ hoa mùa xuân”: Trẻ xây tường xếp tường bao, cổng các gian hàng, đường đi, cây xanh, lắp ghép nhà bảo vệ coi xe.
|
- Tranh cung cấp kiến thức siêu thị, mô hình siêu thị…
|
|
|
|
|
3
|
Góc học tập
|
* Khám phá
* Toán
|
*Kiến thúc:
- Trẻ biết phân loại các loại hoa, rau, củ, quả.
- Trẻ biết tên gọi, ý nghĩa, các loại quả, bánh, trang phục, hoa trong dịp Tết.
-Biết hoạt động trong ngày Tết.
*Kĩ năng:
- Trẻ có kĩ năng phân loại, so sánh.
-Rèn kĩ năng quan sát, khả năng phỏng đoán.
*Thái độ:
-Trẻ vui vẻ, thích thú trong khi chơi.
|
- Trẻ vào góc chơi, và lựa chọn nội dung chơi theo ý thích.
|
- Kí hiệu chơi của trẻ.
|
x
|
x
|
x
|
|
+ Phân loại các loại hoa, quả, bánh kẹo Tết
|
+ Các lô tô tranh rời về hoa Tết, bánh kẹo Tết, trang phục trong dịp Tết…
|
x
|
|
x
|
|
+ Các hoạt động của bé trong ngày Tết.
|
+ Tranh ảnh các hoạt động của cô và bé trong dịp Tết.
|
x
|
|
|
|
+ Hành vi đúng sai khi ăn uống.
|
+ Tranh ảnh khi ăn uống.
|
x
|
x
|
x
|
|
+ Chọn trang phục phù hợp với ngày Tết.
|
+ Tranh ảnh trang phục.
|
x
|
|
|
|
*Kiến thức:
- Trẻ nhận biết số lượng trong phạm vi 9
- Biết Sắp xếp theo quy tắc aabbcc
- Có khả năng chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích và theo yêu cầu.
- Bế tập viết số
*Kĩ năng:
-Trẻ có kĩ năng lựa chọn bảng chơi tương ứng với hộp đồ dùng.
-Trẻ biết cách chơi các trò chơi trong góc chơi và làm quen với trò chơi mới.
*Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia chơi các trò chơi trong góc.
-Biết giữ trật tự, nói đủ nghe trong quá trình chơi.
|
- TC: Gài cho đủ số lượng, thêm bớt, tách gộp, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 9
|
- Lô tô hoa đào, hoa mai, quả, bánh về chủ đề Tết và mùa xuân
|
x
|
x
|
x
|
|
- TC: Bé cùng xếp giỏi xếp theo quy tắc aabbcc
|
- Tranh hoa đào, hoa mai, quả, bánh về chủ đề Tết và mùa xuân
|
x
|
x
|
x
|
|
- Tìm hình và số tương ứng, vui ghép hình, vui ghép tranh...
|
- Các mảng ghép tranh về hoa đào, hoa mai, quả, bánh, con người trong ngày Tết và mùa xuân.
|
x
|
x
|
x
|
|
- Tô màu, tính trong phạm vi 10, nối số lượng tương ứng.
|
- Các bài tập tô nối, bút dạ..
|
x
|
|
x
|
|
4
|
Góc ngôn ngữ
|
- Bé học chữ cái , đọc thơ, kể chuyện bằng tranh.
|
*Kiến thức:
Trẻ biết tìm chữ cái đã học trong từ, trong bài thơ.
-Trẻ biết tên bài thơ, câu chuyện trong chủ đề.Đọc thơ chữ to.
*Kĩ năng:
- Tập tô chữ , gách chân chữ cái trong từ
- Trẻ chọn sách để xem.
-Cầm sách đúng chiều và giở từng trang để xem tranh ảnh. “Đọc” sách theo tranh minh họa.
*Thái độ:
- Trẻ thể hiện sự thích thú và say mê với sách, giữ gìn và sắp xếp sách gọn gàng khoa học.
-Biết giữ trật tự, nói đủ nghe trong quá trình chơi.
|
- Chọn và “đọc” các loại tranh thơ, truyện.
- Xem sách truyện.
- Chơi xong thu dọn đồ dùng, sách truyện sắp xếp đúng nơi quy định.
|
- Thơ chữ to cho bé tìm chữ trong từ, bài tập tô chữ cái,bé học ghép vần.
- Các quyển sách thơ, truyện in về chủ đề “Tết và mùa xuân”.
- Tranh truyện sách sưu tập, các quyển album về chủ đề Tết.
+ Truyện: Sự tích ngày Tết, sự tích mùa xuân.
- Tranh thơ bài:
+ Cây Đào. Hoa cúc
+ Hoa đào, hoa mai.
+ Tết đang vào nhà.
|
x
|
x
|
|
|
|
|
-Kể chuyện bằng rối.
|
*Kiến thức:
-Trẻ biết tên nhân vật rối, biết nhân vật nằm trong bài thơ, câu chuyện nào.
*Kĩ năng:
-Bắt chước giọng nói, điệu bộ của nhân vật trong truyện.
-Kể chuyện có mở đầu, kết thúc.
-Biết sử dụng rối một cách linh hoạt.
*Thái độ:
- Trẻ thể hiện sự thích thú và say mê với con rối, giữ gìn và sắp xếp rối gọn gàng khoa học.
-Biết giữ trật tự, nói đủ nghe trong quá trình chơi.
|
- Lựa chọn rối theo câu chuyện.
- Kể chuyện bằng rối tay.
- Đọc thơ bằng rối dẹt.
|
-Sân khấu rối: rối tay hoa đào, hoa mai, em bé, quả, ông, bà, mẹ, bố, bánh chưng,…
-Sân khấu rối bóng: rối dẹt hoa đào, hoa mai, em bé, quả, ông, bà, mẹ, bố, bánh chưng,…
|
|
|
x
|
|
|
|
- Kể chuyện sáng tạo.
|
*Kiến thức:
-Trẻ biết nghĩ ra những câu chuyện mới và kể lại một cách sáng tạo dựa trên nhân vật và tranh có sẵn.
*Kĩ năng:
- Biết đặt tên cho câu chuyện sáng tạo của mình.
-Kể chuyện sáng tạo có mở đầu và kết thúc.
-Rèn kĩ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
*Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
-Biết giữ trật tự, nói đủ nghe trong quá trình chơi.
|
- Lựa chọn các nhân vật và tranh theo ý thích.
-Kể chuyện có nội dung theo ý thích.
|
-Mô hình, sa bàn về khung cảnh ngôi nhà ngày Tết.
- Tranh về chủ đề Tết và mùa xuân.
-Rối tay, rối dẹt hoa đào, hoa mai, em bé, quả, ông, bà, mẹ, bố, bánh chưng,…
|
|
|
|
|
5
|
Góc nghệ thuật
|
*Tạo hình:
Triển lãm tranh Tết
|
*Kiến thức:
-Trẻ biết nhập vai chơi, biết công việc của người công nhân may, sản xuất bánh kẹo, phong bao lì xì.
*Kĩ năng:
- Trẻ biết cắt, dính dán hình các loại hoa quả, bánh kẹo, áo dài, váy, hoa đào, bao lì xì…bằng các nguyên học liệu.
- Ghép và dán được hình đã cắt theo mẫu.
-Biết phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm.
- Có khả năng tìm kiếm, lựa chọn các dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra sản phẩm theo ý thích.
- Trẻ khéo léo tạo ra sản phẩm: uốn ngón tay, bàn tay; xoay cổ tay; gập mở lần lượt từng ngón tay.
- Biết phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối
-Tạo ra các sản phẩm theo ý tưởng.
-Nói lên ý tưởng tạo hình của mình.
-Đặt tên cho sản phẩm của mình.
*Thái độ:
-Trẻ yêu quý sản phẩm của mình và của bạn.
|
- Vẽ hoa đào
-Vẽ hoa mai
-Vẽ mâm ngũ quả.
-Vẽ bánh chưng.
-Vẽ hoa mùa xuân.
-Vẽ trang phục đón Tết.
|
- Giấy vẽ, bút dạ sáp màu.
- Bút, sáp màu, màu nước.
|
x
|
x
|
x
|
|
|
|
Quà chúc Tết
|
TC:
+ Làm cây đào
+Làm bánh chưng
+Làm giỏ quả Tết.
|
- Các nguyên vật liệu: băng dính, lõi giấy, vỏ hộp, len, vải, mút xốp, giấy màu, kéo, keo, đề can…
- Mẫu tranh gợi ý về các loại hoa,quả,trang phục cô làm.
|
x
|
x
|
x
|
|
|
|
-Trang trí câu đối ngày Tết.
|
- Vẽ, trang trí câu đối ngày Tết.
|
- Bìa, cuốn thư, màu nước, giấy màu, màu sáp, keo, nhũ màu, cát màu, dây sợi…..
|
x
|
x
|
|
|
|
|
- Xưởng sản xuất bánh kẹo Tết.
|
- Thực hành làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, uốn cong đất nặn để nặn thành các loại quả ngày Tết, nặn bánh, kẹo Tết.
-Đóng gói kẹo.
|
- Đất nặn.
- Bảng nặn.
-Mâm ngũ quả bằng đất nặn.
|
x
|
x
|
x
|
|
7
|
Góc Steam
|
-Dự án “Làm dây pháo”
|
S: Khoa học
-Khám phá đặc điểm, cấu tạo của pháo giấy.
T: Công nghệ
-Sử dụng máy tính để xem hình ảnh và video về pháo giấy ngày Tết.
E: Chế tạo
-Trẻ sử dụng các nguyên vật liệu để chế tạo ra pháo giấy sử dụng được.
A: Nghệ thuật
-Thiết kế, dùng các nguyên vật liệu để thiết kế.
M: Toán
-Ôn nhận biết hình học cơ bản. Trẻ đo, cắt các nguyên vật liệu để tạo ra các hình vuông, chữ nhật,….
|
-Trẻ lựa chọn nguyên vật liệu phù hợp.
- Trẻ thảo luận cùng bạn để thống nhất cách tạo ra chiếc pháo giấy theo ý tưởng và vốn kinh nghiệm của trẻ.
- Trẻ thực hành làm pháo giấy và thực nghiệm để sửa sai.
|
-Bảng ý tưởng gợi mở cách làm pháo giấy
-Các nguyên vật liệu: Bìa mau, giấy màu, len, vải vụn, băng dính, hồ dán, băng keo, kéo, …..
|
x
|
x
|
x
|
|
TTCM Duyệt bài
|
HPCM Duyệt bài
|
|
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
|
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
|
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHI TIẾT NHÁNH 1: “NGÀY TẾT QUÊ EM”
Thứ 2 ngày 02 tháng 1 năm 2023.
- Tên hoạt động: Truyện: “Sự tích bánh trưng, bánh dày”
- Thuộc lĩnh vực: PTNN
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ biết được tên truyện và hiểu nội dung câu chuyện “biết được nguồn gốc của 2 thứ bánh chưng và bánh giày do hoàng tử Lang Liêu nghĩ và làm ra, trong ngày tết cổ truyền Việt Nam ngày tết gói bánh để thờ ông bà”.
2.Kỹ năng
- Trả lời được câu hỏi đàm thoại .
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Rèn khả năng chú ý lắng nghe, ghi nhớ cho trẻ.
3.Thái độ:
- Trẻ vui vẻ, tích cực trong giờ học
- Biết yêu quý những phong tục tập quán đẹp của dân tộc.
II. Chuẩn bị
- Máy tính, bài giảng điện tử, một số bài hát theo chủ đề.
- Bánh chưng giả
- Lá dong, dây, gạo cho trẻ thực hành gói bánh.
- Tranh thể hiện nội dung câu chuyện.
- Bài hát “Bánh chưng xanh, Ngày tết quê em”.
III. Tiến hành
1.Gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “Bánh chưng xanh ”.
+ Chúng mình vừa hát bài hát nói về gì?
+ Tết đến mọi người gói bánh gì?
- Tết đến mọi nhà đều gói bánh chưng, có nhà làm cả bánh dày nữa. Vậy ai là người đầu tiên nghĩ ra hai thứ bánh này các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện: “Sự tích bánh chưng, bánh dày”.
2. Nội dung
*Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1 kết hợp giọng điệu minh hoạ.
- Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
* Cô giảng nội dung truyện
- Lần 2 (Cô kể truyện kết hợp hình ảnh).
*Hoạt động 2. Đàm thoại, giúp trẻ hiểu nội dung.
- Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
- Ai là người nghĩ ra cách làm 2 thứ bánh?
- Hoàng tử Lang Liêu là người như thế nào?
- Vua cha có ý định gì trong ngày hội?
- Các hoàng tử đã làm gì?
- Hoàng tử Lang Liêu đã làm những công việc gì để có lễ vật dâng lên vua cha đầu năm?
- Ai đã giúp vợ chồng Lang Liêu làm ra 2 thứ bánh?
- Khi dâng lễ vật lên vua cha Lang Liêu đã nêu ý nghĩa của 2 thứ bánh đó như thế nào?
- Truyện này có tên gọi là gì? Vì sao?
- Giáo dục trẻ biết truyền thống tốt đẹp của dân tộc ngày tết đến mọi nhà đều gói bánh chưng và bánh dày để thờ tết hoặc trong các ngày lễ hội…
*Hoạt động 3: Củng cố
Trò chơi: Gói bánh chưng
- Cho trẻ làm 3 tổ, trong thời gian 3 phút, tổ nào gói được nhiểu bánh và đẹp là thắng cuộc
- Kiểm tra sau khi chơi. Tuyên dương trẻ
Kết thúc: Trẻ hát bài: “Ngày tết quê em”..
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
*Biện pháp hỗ trợ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
Thứ 3 ngày 03 tháng 1 năm 2023.
- Tên hoạt động: Xé dán hoa mùa xuân
- Thuộc lĩnh vực: PTTM
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng đã học để phối hợp xé, dán tạo nên những bông hoa mùa xuân.
2.Kĩ năng:
- Trẻ biết cách sắp xếp bố cục hợp lí cho bức tranh của mình.
- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng xe dán, phết hồ để tạo nên bức tranh
3.Thái độ:
- Trẻ tích cực hoat động , qua đó giáo dục trẻ yêu thích thiên nhiên và mong muốn mùa xuân về.
* Chuẩn bị:
- Tranh xé dán hoa của cô( 2 tranh: Hoa cánh tròn, hoa cánh dài
- Giấy A4, giấy màu, keo
* Các hoạt động :
Hoạt động 1: Hoa xuân khoe sắc
- TC: Oản tù tì (ra bông hoa)
- Hỏi trẻ:
+ Đây là hoa gì? Hoa đào chỉ có vào mùa nào? Kể tên 1 số loại hoa khác?
+ Hoa dùng để làm gì?
- Cho trẻ biết hoa dùng để trang trí trong các ngày lễ tết, các ngày hội đặc biệt là mùa xuân có nhiều loài hoa cùng khoe sắc.
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ loài hoa
Hoạt động 2: Xé dán hoa mùa xuân
- Cho trẻ quan sát tranh mẫu và đàm thoại:
- Tranh 1: Tranh hoa cánh tròn
+ Tranh gì đây? Làm bằng chất liệu gì?
+ Hoa đào ntn? (cánh hoa, thân, lá…) Cánh hoa của cô được xé như thế nào?
+ Màu sắc ntn? Làm thế nào tạo nên những bông hoa đào?
- Tranh 2: Hoa cúc cánh dài
+ Bức tranh này có đặc điểm gì khác với 3 bức tranh trước?
Có những hoa gì? Các bông hoa được xé dán ntn? Lựa chọn những màu gì để xé dán cho những bông hoa? Cách sắp xếp như thế nào cho bức tranh đẹp? Cháu hãy đặt tên cho bức tranh giúp cô?
+ Cô nhận xét khái quát lại cách xé, cách sắp xếp, cách phối màu, cách phết keo dán
- Cho trẻ nêu ý tưởng (thích xé dán tranh những bông hoa gì?)
- Xé dán ntn tạo nên bông hoa
- Cho trẻ về chỗ lấy giấy xé và dán( cô quan sát gợi mở cho trẻ xe dán và bố cục bức tranh hợp lí)
Hoạt động 3: Triển lãm tranh mùa xuân
- Cho trẻ trưng bày tranh và nhận xét xem tranh ai đẹp nhất, vì sao?
- Cho trẻ giới thiệu về tranh và đặt tên cho bức tranh của mình.
- Cô nhận xét những tác phẩm đẹp khen động viên trẻ những bài chưa hoàn thiện
- Hát vận động:Mùa xuân đến rồi
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
*Biện pháp hỗ trợ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
Thứ 4 ngày 04 tháng 1 năm 2023.
- Tên hoạt động: Lời chúc Tết ngọt ngào
- Thuộc lĩnh vực: PTTC-KNXH
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ biết được Tết Nguyên Đán là tết cổ truyền của dân tộc, dạy trẻ biết một số phong tục trong ngày tết.
- Trẻ biết nói những câu chúc ngắn gọn đối với ông bà, bố mẹ, biết cảm ơn khi nhận quà từ người thân trong dịp tết.
2.Kĩ năng:
- Phát triển vốn từ cho trẻ, rèn cho trẻ nói được câu dài từ hơn.
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
-Phát triển khả năng diễn đạt bằng lời nói khi trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.
3.Thái độ:
Giáo dục trẻ ý nghĩa của những lời chúc tết và thể hiện tình cảm của mình với ông bà, cha mẹ, biết lễ phép với người lớn.
II. Chuẩn bị
- Video bé chúc tết. Giáo án điện tử bé đi chúc tết ông bà, cô dì chú bác được nhận lì xì.
-Nhạc bài hát “Em thêm một tuổi”, “sắp đến Tết rồi”.
III. Tiến hành
*Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô và trẻ hát Sắp đến tết rồi.
- Các con vừa hát bài gì?
- Tết đến các con được đi đâu?
- Về nhà được bố mẹ mua sắm cho các con gì?
- Tết đến các con được đi đâu?
- Khi đi thăm ông bà, cô dì, chú bác các con chúc tết thế nào?
- Hôm nay cô cùng các con hãy nói những lời chúc tới những người thân của mình trong dịp tết nguyên đán nào!
*Hoạt động 2: Dạy trẻ biết nói lời chúc ý nghĩa trong dịp tết nguyên đán
Cô khái quát: Ngày 01/01 âm lịch hàng năm là ngày Tết nguyên đán cổ truyền của dân tộc. Trong những , ngày tết mọi người trong gia đình sum vầy bên nhau, dành cho nhau những lời chúc tốt đẹp, các con còn nhận được nhiều quà từ ông bà, cha mẹ.
- Nhân dịp Tết Nguyên đán sắp đến , cô cũng có món quà tặng các con, mời đại diễn 3 tổ lên nhận quà.
- Cho trẻ ngồi thành 3 nhóm thảo luận 3 bức tranh: Bé chúc tết, bé nhận lì xì, bé chào khách.
- Các con vừa thảo luận về món quà mà cô tặng, bây giờ cô muốn nghe ý kiến của các con về món quà đó.
- Mời đại diện của 3 đội lên trình bày ý nghĩa của bức tranh.
* Cho trẻ quan sát video bé đi chúc tết.
- Đoạn video nói về điều gì?
- Các bạn đã chúc tết những ai?
- Bạn chúc ông bà, bố mẹ những điều gì?
- Cô khái quát lại: Bạn nhỏ đã gửi tới ông bà, bố mẹ, anh chị của mình những lời chúc tết rất dễ thương. Mời các con cùng đi chúc tết với bạn của mình nào!
- Chúng ta ai cũng có một gia đình gồm ông bà, cha mẹ. Nhân dịp Tết các con sẽ gửi đến ông bà bố mẹ, anh chị những lời chúc như thế nào ?
- Mời nhiều trẻ lên chúc.( cô sửa sai và rèn kỹ năng cho trẻ).
- Ngoài ông bà, tết con còn chúc những ai nữa?
- Vì sao con lại chúc Tết ông bà, bố mẹ của mình?
- Muốn ông bà, bố mẹ vui lòng các con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, vâng lời ông bà, bố mẹ.
- Cô khái quát lại: Tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc, ông bà cha mẹ nhận được những lời chúc tốt đẹp từ con cháu.
- Còn các con được nhận gì từ ông bà, bố mẹ?
- Khi nhận được bao lì xì thì các con phải như thế nào?
- Có một bạn nhỏ rất ngoan nên đã được ông bà yêu quý, Các con cùng quan sát xem bạn nhỏ đã được ông bà tặng gì nhé!
- Cho trẻ xem tranh, Nêu nhận xét và đàm thoại về tranh.
- Cô khái quát lại: bạn đã nhận bằng 2 tay và biết cảm ơn.
- Ngoài đi thăm ông bà, ngày tết gia đình còn được rất nhiều người đến thăm và chúc tết.
- Khi có khách đến nhà các con phải như thế nào?
- Cùng quan sát xem bạn nhỏ làm gì khi có khách đến nhà nhé!
- Cho trẻ quan sát tranh bé chào khách. Con có nhận xét gì về bức tranh?
- Cử chỉ của bạn nhỏ như thế nào?
- Cô khái quát lại.
* Hoạt động 3: Củng cố
- Ngày tết thật vui phải không các con, mình cùng hòa chung với không khí rộn ràng của ngày tết nào. Hát: “Bé chúc tết, đi đến thăm ông bà.Các con đã đến nhà ai đây?
- Khi gặp ông bà con sẽ làm gì?
- Dạy trẻ cách chào hỏi. Con sẽ chúc ông bà như thế nào?
- Cho trẻ đóng ông bà, lì xì cho cháu. Giáo dục trẻ biết cảm ơn. Các con ơi, hôm nay nhà ông bà cũng có khách, các con sẽ dành những lời chúc như thế nào đối với khách?
- Cho trẻ chào và chúc các cô. Các con ơi, tết nguyên đán đã đến với không khí vui tươi và những lời hát rộn ràng, cô cháu mình cùng đi đón tết nào!
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
*Biện pháp hỗ trợ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
Thứ 5 ngày 05 tháng 1 năm 2023.
- Tên hoạt động: Bật xa, ném còn
- Thuộc lĩnh vực: PTTC
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ biết bật xa, ném trúng đích bằng 1 tay và thực hiện đúng kỹ thuật, đứng đúng tư thế.
2.Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng bật xa, ném còn trúng đích bằng một tay. Rèn luyện và phát triển sức mạnh của tay, vai, chân, mắt định hướng khi ném.
3.Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động. thong qua hoạt động giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe trong ngày tết.
II. Chuẩn bị
- Sân tập rộng, sắc xô, vạch bật xa, đích thẳng đứng, 35 quả còn
- Nhạc bài hát: “Chúc Tết”, Tết là tết
- Clip về không khí ngày Tết.
* Tiến hành:
Hoạt động 1: Bé vui chảy hội.
- Cô cho trẻ xem clip về ngày Tết và đàm thoại: Không khí ngày Tết như thế nào? Mọi người làm gì để đón Tết? Các con có muốn đi chảy hội mùa xuân với các dân tộc vùng cao không?
- Cô cho trẻ đi thăm quan chợ xuân vùng cao: Trẻ đi các kiểu đi, chạy nhanh, chậm, dãn hàng.
Hoạt động 2: Vui hội ngày tết
* BTPTC: Cô cho trẻ tập các động tác:
Tay: Cac ngón tay đan vào nhau, co duỗi tay ra trước , lên cao
Lưng, bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên
Chân: Bước chân sang bên khuỵu gối
Bật: Bật tiến về trước
- ĐTNM: Chân
* VĐCB: Bật xa ,Ném trúng đích thẳng đứng.
- Hỏi trẻ : Chơi TC gì với sân tập này?
- Mời 1 trẻ lên tập cả lớp quan sát nhận xét
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2và phân tích vận động:
+ CB: Đứng trước vạch hai tay buông xuôi
+ TH: Khi có hiệu lệnh hai tay đưa ra trước đồng thời hai gối khuỵu khi có hiệu lệnh nhún mật qua suối tiếp đất bằng hai mũi bàn chân đồng thời hai tay đưa ra trước hai gối khuỵu giữ thăng bằng di đến chỗ để quả còn Tay thuận cầm quả còn, đứng chân trước, chân sau. Tay cầm quả còn cùng phía với chân sau, cầm quả còn đưa từ trước ra sau lên cao người hơi ngả về phía sau và dùng sức của cánh tay ném mạnh túi cát trúng đích.
- Cô cho trẻ thực hiện:
- Lần 1 trẻ thự hiện cô chú ý quan sát, động viên, khuyến khich trẻ
- Lần 2 thi đua giữa 2 đội xem đội nào bật xa, ném được nhiều quả còn trúng đích, đội đó giành chiến thắng (Cô quan sát, sửa sai cho trẻ, động viên trẻ).
- Đàm thời tên vận động
- Mời 1 trẻ lên thực hiện lại vận động
Hoạt động 3: Bé vui ngày tết.
- Trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân tập 1 vòng quanh sân tập the nhạc bài hát: Tết là tết
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
*Biện pháp hỗ trợ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
Thứ 6 ngày 06 tháng 1 năm 2023.
- Tên hoạt động: Nhận biết khối cầu, khối trụ
- Thuộc lĩnh vực: PTNT
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, phân biệt được khối cầu, khối trụ và một số đặc điểm của khối cầu, khối trụ
2.Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng so sánh điểm giống và khác nhau của khối cầu, khối trụ. Phát triển ở trẻ khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ đích
3.Thái độ:
- Trẻ tích cực hứng thú tham gia vào hoat động. Giáo dục trẻ yêu thích các ngày lễ cổ truyền (Tết nguyên Đán)
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô: Khối cầu, khối trụ( kích thước lớn hơn trẻ)
- Các đồ chơi có dạng khối cầu, khôi trụ như cà kheo, hộp sữa, quả bóng, đích ném, rổ nhựa, thùng đựng bóng…
- Một số đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ để xung quanh lớp
- Nhạc bài; Chúc xuân, Quả bóng, Xuân họp mặt
* Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một túi lì xì bên trong đựng khối cầu, khối trụ
* Tiến hành
Hoạt động 1: Nhận biết khối cầu, khối trụ
- Cô giới thiệu chương trình: Vui hội mùa xuân
- Phần giới thiệu của 3 đội
- Trò chuyện với trẻ về các lễ hội thường diễn ra trong mùa xuân
- Khi đến lễ hội bé được chơi tc gì?
- Khi tham gia các TC bé phải làm gì?
=> GD trẻ có ý thức khi tham gia các hoạt động tập thể như biết chào hỏi, xếp hàng chờ đến lượt…
- Tổ chưc cho trẻ chơi các TC: đi cà kheo, đá bóng, ném lon…
- Hỏi trẻ:
+ Con vừa chơi TC gì? Với đồ chơi gì?
+ Con chơi ntn? Đồ chơi đó giống khối gì?
- Cho trẻ nhận biết khối cầu, khối trụ
Hoạt động 2: Bé phân biệt khối cầu, khối trụ
- Cô tặng mỗi trẻ một bao lì xì
ĐT: Hãy sờ xem trong bao lì xì có gì?
- Cho trẻ lấy nhanh khối cầu
* Cho trẻ quan sát khối cầu
- Con có nhận xét gì về khối cầu? Con sờ xem đường bao của khối cầu ntn?
- Cô cho trẻ đặt khối cầu xuống sàn và lăn nhẹ về các hướng.
- Cho trẻ chơi trò chơi: Kết nhóm
- Trẻ chơi trò chơi lăn khối, xếp chồng
- Đàm thoại:
+ Khối cầu lăn ntn? Vì sao?
+ Con có chồng được khối lên nhau không?
+ Vì sao lại không chồng được?
- Cô khái quát: Khối cầu có thể lăn được về mọi hướng vì khối cầu tròn, xung quanh nó tròn đều và nhẵn. Có đường bao bao cong xung quanh
- Chơi TC chuyền bóng
- Mời một trẻ vừa nhận được bóng lên khám phá xem trong bao lì xì của cô có gì? Còn khối trụ
* Cô cho trẻ lấy khối trụ
- Con sờ xem xung quanh khối trụ có đặc điểm gì?
- Cho trẻ đặt đứng khối trụ và nhận xét , và lăn: Lăn về trước , lăn về sau, lăn sang ngang
+ Khối trụ có thể lăn về mấy hướng? Có lăn được sang ngang không? Vì sao?
- Cô khái quát: Khối trụ lăn được 2 hướng đứng vững được vì có 2 măt phẳng ở 2 đầu
- Chồng khối trụ của mình lên khối trụ của bạn
+ Con có chồng được khối lên nhau không? Vì sao?
=> Cô khái quát lại đặc điểm các khối
* So sánh khối cầu, khối trụ
- Giống nhau và khác nhau giữa khối cầu và khối trụ
+ Giống nhau: Khối cầu, khối trụ đều lăn đươc, có đường bao cong bao xung quanh
+ Khác nhau: Khối cầu lăn được về mội phía, không có mặt phẳng, không xếp chồng được lên nhau
Khối trụ lăn được về 2 phía, có 2 mặt phẳng ở 2 đầu, xếp chồng lên nhau được
- Tìm xung quanh lớp đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ
Hoạt động 3: Bé chơi với khối
* TC1: Ai nhanh hơn
- Lần 1: Cô nêu tên khối trẻ nhặt theo yêu cầu của cô
- Lần 2: Cô nêu đặc điểm của khối trẻ nhặt và nói tên
* TC2: Đọc đố, đọc đối
- Cô đọc câu đố trẻ độc câu đối trả lời
* TC3: Thi xem ai chọn đúng
- Chia trẻ làm 2 đội trai và gái, lần lượt 2 đội , đội bạn trai lấy đồ dùng đồ chơi có dạng khối cầu, đội bạn gái lấy đồ dùng có dạng khối trụ. Thời gian là một bản nhạc đội nào lấy nhanh, đúng sẽ thắng
Cô kt kết quả, nhận xét
- Hát múa: Xuân đã về
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
*Biện pháp hỗ trợ
.....................................................................................................................
|
TTCM Duyệt bài
|
HPCM Duyệt bài
|
|
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
|
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
|
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHI TIẾT NHÁNH 2: “LỄ HỘI MÙA XUÂN”
Thứ 2 ngày 09 tháng 1 năm 2023.
- Tên hoạt động: Vẽ vườn hoa mùa xuân
- Thuộc lĩnh vực: PTTM
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết vẽ và tô màu một số bông hoa
- Trẻ biết ý nghĩa của mùa xuân và tết nguyên đán, tết cổ truyền của dân tộc
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo và tỉ mỉ
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ ý thức tham gia các hoạt động
- Yêu quý ngày tết của dân tộc
2. Chuẩn bị
- Bài hát: Sắp đến tết rồi
- Tranh mẫu của cô: Tranh hoa hồng, hoa đào, hoa đồng tiền
- Vườn hoa để trẻ quan sát
- Bút chì, bút màu
- Vở tạo hình đủ số lượng cho trẻ
3.Tiến hành hoạt động
*Hoạt động 1. Gây hứng thú
- Cô trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi
- Cô và trẻ đàm thoại về nội dung bài hát
=> Đến tết báo hiệu mùa xuân đã sang. Cỏ cây hoa lá đua nhau đâm chồi nảy lộc. Hôm nay cô và chúng mình cùng đi tham quan vườn hoa mùa xuân xem mùa xuân đến có những loại hoa gì đua nở nhé !
*Hoạt động 2. Nội dung
a. Quan sát tranh đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh hoa mùa xuân
- Trong vườn hoa mùa xuân có nhiều hoa không chúng mình ? Có những hoa gì ?
* Quan sát hoa đào:
- Chị mùa xuân tặng cho chúng ta hoa mùa xuân là hoa gì đây chúng mình ?
- Cánh hoa đào rất đẹp, có dạng hình gì đây ?
- Hoa đào có màu gì ?
- Cành hoa như thế nào ?
- Lá hoa như thế nào ?
=> Hoa đào có màu hồng, có dạng hình tròn ngắn, cành thẳng....
- Chúng mình có biết làm thế nào cô có được bức tranh này không ?
=> Cô vẽ cành hoa đào là những nét thẳng, lá là những nét cong, cánh hoa là những nét cong tròn nằm xen kẽ trên cành.
* Quan sát hoa hồng
- Những bông hoa hồng có màu gì ?
- Cánh hoa như thế nào, cành hoa ra sao ?
- Muốn vẽ được bông hoa hồng đẹp chúng mình sẽ vẽ như thế nào ?
=> Cô khái quát: Bông hoa là những nét cong tròn xếp chồng lên nhau, lá là nét cong, cành là nét thẳng
* Quan sát hoa đồng tiền:
- Đây là hoa gì ?
- Cánh hoa như thế nào ? Có dạng hình gì
- Lá có dạng hình gì ?
- Chúng mình sẽ vẽ như thế nào để có những bông hoa đồng tiền thật đẹp ?
=> Cô khái quát: Cánh là những nét cong và nhỏ xếp chồng lên nhau
- Để bông hoa thêm đẹp chúng mình cần vẽ thêm gì nữa ?
- Ngoài những bông hoa đó ra chúng mình còn biết có những loại hoa nào nữa
- Chúng mình có muốn vẽ được những bông hoa đẹp giống như cô không ?
- Con thích vẽ hoa nào ? Con sẽ vẽ hoa đó như thế nào ?
=> Cô khái quát:
- Hôm nay cô tổ chức một cuộc thi" Bé khéo tay" để chúng mình dùng những đôi tay khéo léo của mình vẽ nên những bông hoa thành vườn hoa mùa xuân thật rực rỡ nhé !
b. Trẻ thực hiện
- Cô hỏi ý tưởng của trẻ
- Con sẽ vẽ hoa nào ?con vẽ như thế nào ?
- Cô cho trẻ dở vở, nhắc trẻ tư thế ngồi cách cầm bút
- Cô giúp đỡ trẻ còn lúng túng
*Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ
- Cô hỏi trẻ thích bài bạ nào ? Vì sao con thích
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
+ Kết thúc
- Cho trẻ hát bài"Mùa xuân ơi mùa xuân" và ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
*Biện pháp hỗ trợ
.....................................................................................................................
Thứ 3 ngày 10 tháng 1 năm 2023.
- Tên hoạt động: Thơ: “Họ hàng cam quýt”
- Thuộc lĩnh vực: PTTC
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ đọc thuộc diễn cảm lời bài thơ “Họ hàng cam quýt”.
-Cảm nhận được âm điệu vui tươi của bài thơ.
-Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô.
2.Kĩ năng:
-Trẻ đọc diễn cảm bài thơ, kết hợp một số động tác minh họa thể hiện nhịp điệu vui tươi của bài thơ.
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
-Phát triển khả năng diễn đạt bằng lời nói khi trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.
3.Thái độ:
-Giáo dục trẻ biết yêu quý các loại cây trồng
II. Chuẩn bị:
- Tranh rời theo nội dung của bài thơ.
- Các loại quả thật, quả bằng nhựa….
III. Tiến hành
*Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Trò chơi đố vui.
- Cô đố các con, có những loại quả gì?
- Cam quýt khi chín có vị gì? Khi xanh có màu gì?
- Đúng rồi đó các con ạ. Cam quýt còn được chưng bày để thờ nữa đấy?
- Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với một bài thơ các con có muốn nghe không?
- Bây giờ các con cùng lắng nghe cô đọc nha.
* Hoạt động 2: Họ hàng cam quýt
-Lần 1: Cô đọc diễn cảm
- Giảng nội dung bài thơ: Nói về một số loại quả thường hay ăn cùng họ khác tên với nhau ăn vào rất bổ.
- Lần 2: Cô đọc diễn cảm, hình ảnh
- Đàm thoại:
- Cô vừa đọc vừa hỏi một vài trẻ để nhớ lại tên bài thơ.
- Qua bài thơ các con thấy thế nào? Tại sao?
- Theo con thích đặt tên bài thơ là gì?
- Còn cô sẽ đặt tên cho bài thơ là "Họ nhà cam quýt".
* Dạy đọc thơ “Họ nhà cam quýt”
- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2 lần
- Tổ đọc
- Nhóm đọc
- Cá nhân đọc
- Cô khuyến khích sửa sai cho trẻ.
* Hoạt động 3:Trò chơi: “Vận chuyển quả về kho”
- Chia trẻ làm 2 đội thi đua nhau lê, táo
,cam,quýt..chuyển về kho của mình, bạn đầu hàng lên chạy qua đường dích dắc chạy về cuối hàng thì bạn tiếp theo mới được chạy lên lấy. Khi trò chơi kết thúc đội nào lấy được nhiều là thắng cuộc.
- Cô bao quát động viên trẻ trong quá trình chơi.
- Trẻ chơi xong, cô kiểm tra kết quả và nhận xét.
* Kết thúc: Chotrẻ đi cất đồ dùng hát bài “ Lá xanh”.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
*Biện pháp hỗ trợ
.....................................................................................................................
Thứ 4 ngày 11 tháng 1 năm 2023.
- Tên hoạt động: Dạy KNVĐTT nhanh bài:Sắp đến tết rồi
- Thuộc lĩnh vực: PTNN
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ biết vận động theo tiết tấu nhanh nhịp nhàng theo lời bài hát.
2.Kĩ năng:
-Trẻ sử dụng các dụng cụ gõ đệm để gõ đệm theo TT nhanh theo lời bài hát. Trẻ mạnh dạn, hồn nhiên biểu diễn âm nhạc.
3.Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động thông qua các hoạt động trẻ biết có lời chúc phù hợp trong ngày tết cổ truyền.
II. Chuẩn bị
- Dụng cụ âm nhạc: Thanh la, xắc xô,mõ dừa…
- Nhạc tách lời bài hát: Sắp đến tết rồi, Mùa xuân ơi
- Bài hát: Bé đi chúc tết có tiết tấu nhanh, chậm
III. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ngày tết quê em
- Cho trẻ quan sát hoa đào và đàm thoại:
+ Đây là hoa gì? Hoa đào nở báo hiệu điều gì?
+ Khi tết đến xuân về mọi người chuẩn bị những gì đón tết?
+ Bé chuẩn bị những gì đón tết?
- Có bài hát nào nói về ngày tết không?
- Cho trẻ nghe giai điệu đoán tên bài hát
Hoạt động 2: Sắp đến tết rồi
- Cho trẻ nghe giai điệu đoán tên bài hát, tên tác giả?
- Cả lớp hát cùng cô 1 lần kết hợp nhạc
- Hát nối tiếp theo tổ không nhạc
- Để bài hát hay hơn sinh động hơn các con sẽ thích kết hợp với vận động gì?
- Mời 2-3 trẻ lên biểu diễn vận động kết hợp lời bài hát
- Cô giới thiệu vận động vỗ tay TTN
- Cô vận động lần 1 không nhạc
- Cô vận động lần 2 kết hợp phận tích vận động
- Cả lớp vận động lần 1 không nhạc
- Vận động lần 2 với nhạc
- Mời tổ, nhóm,cá nhân trẻ ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Đàm thoại hỏi tên bài hát, tên tác giả, cách vận động.
- Cho cả lớp vận động lại 1 lần
- Trẻ sáng tạo lại hình thức vận động theo nhạc
* Trò chơi âm nhạc: Khiêu vũ âm nhạc
- Cho trẻ nghe nhạc nhạc nhanh nhảy nhanh, nhạc chậm nhảy chậm
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
Hoạt động 3: Tiếng hát mừng xuân
- Cô giới thiệu tên bài hát; “Mùa xuân ơi” của tác giả: Nguyễn Ngọc Thiện
- Cô hát lần 1 kết hợp của chỉ, điệu bộ, tình cảm
- Giảng nội dung bài hát: Mùa xuân về thật là tươi vui, kính chúc mọi người một năm mới với bao điều mới lạ và tràn ngập hạnh phúc…
- Cô hát lần 2 cô vận động minh hoạ, trẻ hưởng ứng cùng cô khi nghe cô hát
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
*Biện pháp hỗ trợ
.....................................................................................................................
Thứ 5 ngày 12 tháng 1 năm 2023.
- Tên hoạt động: - Đi thăng bằng trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) đầu đội túi cát
- Thuộc lĩnh vực: PTTC
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên vận động, biết đi thăng bằng trên ghế thể dục đầu đội túi cát, biết chơi trò chơi vận động
2.Kĩ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp khéo léo mắt, tay và chân khi thực hiện vận động cơ bản.
- Phát triển ở trẻ các tố chất thể lực nhanh nhẹn, mạnh mẽ và khéo léo.
3.Thái độ
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và cơ thể khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị
-Nhạc. Ghế thể dục, túi cát. Lá, mũ chóp
-Sân sạch sẽ.
III.Tiến hành hoạt động
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn đi các kiểu theo hiệu lệnh của cô: đi thường, đi mũi chân, đi thường, đi gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường chuyển đội hình thành 2 hàng dọc điểm số tách 4 hàng ngang.
*Hoạt động 2: Trọng động
+Bài tập phát triển chung
Tay: Cac ngón tay đan vào nhau, co duỗi tay ra trước , lên cao
Lưng, bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên
Chân: Bước chân sang bên khuỵu gối (ĐTNM)
Bật: Bật tiến về trước
-Chuyển đội hình thành 2 hàng đối diện nhau .
+Vận động cơ bản: "Đi thăng bằng trên ghế thể dục đầu đội túi cát".
+ Cô làm mẫu
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.
+TTCB : cô đứng trước vạch xuất phát ở đầu mép ghế, mắt nhìn thẳng, đầu không cúi, trên tay cô cầm túi cát, khi có hiệu lệnh “bắt đầu” cô bước từng chân một lên ghế, đứng cho vững rồi đặt túi cát lên đầu, cô chống 2 tay vào hông để giữ thăng bằng cho cơ thể, mắt nhìn thẳng đầu không cúi, cô nhẹ nhàng đi trên ghế thể dục cho đến cuối ghế cô dừng lại bỏ túi cát xuống, sau đó cô nhẹ nhàng bước xuống ghế, đặt túi cát vào giỏ và đi về cuối hàng đứng, các con đã quan sát rõ chưa nào.
- Lần 3: Cô cho 1 -2 trẻ khá lên tập lại cho cả lớp quan sát
- Lần 4: Trẻ thực hiện (lần lượt, liên tiếp, thi đua) Cô bao quát chung, chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ kịp thời.
- Cho trẻ nói lại tên vận động.
+Trò chơi vận động: Bỏ lá
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô chỉ định 1 trẻ sẽ chạy xung quanh vòng tròn, tay cầm cành lá và sẽ đặt sau lưng 1 bạn bất kì. Một bạn khác đội mũ chóp kín che mắt sẽ đi tìm lá. Cô quy định: "Khi nào cả lớp hát nhỏ, bạn đội mũ đi tìm lá. Khi cả lớp hát to, nơi đó có giấu lá, bạn đội mũ đứng lại để tìm lá. Nếu bạn chưa tìm được, cả lớp tiếp tục hát nhỏ cho đến khi bạn đến chỗ có giấu lá, cả lớp lại hát to".
+ Luật chơi: Nếu bạn đội mũ chop không tìm được bạn giấu lá sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng một hai vòng quanh sân.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
*Biện pháp hỗ trợ
.....................................................................................................................
Thứ 6 ngày 13 tháng 1 năm 2023.
- Tên hoạt động: - So sánh thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 9
(Số 9 tiết 2)
- Thuộc lĩnh vực: PTNT
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ biết cách thêm bớt,tạo nhóm số lượng trong phạm vi 9. Nhận ra số 9.
2.Kỹ năng:
- Trẻ có kĩ năng đếm, so sánh số lượng trong phạm vi 9 và tham gia các trò chơi
3.Thái độ:
- Trẻ tích cực,hứng thú tham gia hoạt động. Thông qua hoạt động giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiêm, biết các loại hoa có trong mùa xuân
II. Chuẩn bị
- Mỗi trẻ 9 hoa đào, 9 hoa mai, thẻ số từ 1 đến 9.
- Bảng thảm, 1 số loại hoa, thẻ số 1 đến 9, bài vẽ nhóm hoa, bút dạ.
- Mô hình vườn hoa mùa xuân
- 1 số loại hoa đặt quanh lớp có số lượng trong phạm vi 9
- Nhạc bài: “Màu hoa”, “ Mùa xuân”.
* Tiến hành:
Ho¹t ®éng 1: Ôn số lượng 9
- Trò chơi: “Trồng nụ, trồng hoa”
- Đàm thoại:
+ Mùa xuân thường có các loại hoa gì?
- Hoa đào là loại hoa đặc trưng của miền nào?
- Hoa mai là loại hoa đặc trưng của miền nào?
=> Gd trẻ biết yêu quý các mùa trong năm, biết các loại hoa đặc trưng của các miền.
Hoạt động 2: So sánh thêm bớt trong phạm vi 9
- Trò chơi : Hái hoa
* Thưởng cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi về chỗ ngồi
- Yêu cầu trẻ xếp tất cả số hoa đào ra ngoài
- Xếp 8 hoa mai tương ứng 1/1 mỗi hoa đào là 1 hoa mai
- Trẻ nhận xét 2 nhóm này như thế nào với nhau?
- Trẻ đếm số lượng 2 nhóm. Nhận xét nhóm nhưu thế nào với nhau. Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy ? Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Tạo sự bằng nhau giữa 2 nhóm (Thêm 1 hoa đào)
- Đếm 2 nhóm nhận xét 2 nhóm như thế nào với nhau. Bằng nhau và cùng bằng số lượng mấy.
- Đặt số 9 vào 2 nhóm
* Bớt dần nhóm mũ bảo hiểm. Sau mỗi lần bớt dùng thẻ số để biểu thị số lượng còn lại và so sánh rồi thêm vào…
- Cho trẻ vừa đếm vừa cất số hoa mai, hoa đào.
* Trẻ tìm xung quanh lớp những đồ vật có số lượng trong phạm vi 9.
Ho¹t ®éng 3: Thử tài của bé
- Trò chơi 1: Bé nghe tinh.
- Cô vỗ tay hoặc dậm chân trẻ nghe và vỗ tiếp cho đủ số lượng là 9
- Trò chơi 2: Bé nhanh tay nhanh mắt
- Yêu cầu mỗi nhóm có 9 nụ tầm xuân kết thành 1 nhóm hãy vẽ thêm hoặc gạch bớt cho đủ số lượng là 9
- Trò chơi 3: Gắn thêm hoặc bỏ bớt cho đủ 9
- Y/c: Sau một bản nhạc đội nào gắn đủ, hoặc bỏ bớt 9 (Nhóm hoa đào, hoa mai,hoa lan) sẽ thắng mổi trẻ chỉ được gắn thêm hoặc bỏ bớt 1 hoa. Khi đủ số lượng 9 sẽ gắn 1 bông hoa để biểu thị nhóm hoàn thành
- Múa hát bài: “Mùa xuân đến”
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
*Biện pháp hỗ trợ
.....................................................................................................................
|
TTCM Duyệt bài
|
HPCM Duyệt bài
|
|
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
|
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
|
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHI TIẾT NHÁNH 3: “BÁNH TRƯNG XANH”
Thứ 2 ngày 30 tháng 1 năm 2023.
- Tên hoạt động: Pháo hoa nở trong nước.
- Thuộc lĩnh vực: PTNT
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được một số nguyên liệu: nước lọc, dầu ăn, C sủi, màu nước.
- Trẻ biết màu tan trong nước nhưng không tan trong dầu ăn, C sủi tạo bọt trong nước.
- Trẻ biết sau khi làm thí nghiệm sẽ có những hiện tượng được tạo ra trông giống như pháo hoa nở trong nước và nói được kết quả sau khi thực hành thí nghiệm.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, so sánh, khả năng tư duy, phán đoán, giao tiếp và suy luận của trẻ.
- Biết quy trình làm thí nghiệm, kĩ năng hoạt động theo nhóm.
- Phát triển tư duy và trí tưởng tượng cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, đoàn kết, hợp tác cùng các bạn.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô:
- Nhạc bài hát: Đêm pháo hoa, Happy new year.
- Chai nước lọc, các lọ màu, cốc, đĩa, dầu ăn, C sủi, khăn tay, khay.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 chai nước lọc, các lọ màu, dầu ăn, C sủi, khăn lau.
- Cốc, đĩa, khay.
III. Tiến hành
*Hoạt động 1: Pháo hoa vui nhộn
- Cô cho trẻ xem video bắn pháo hoa trên tivi.
- Đàm thoại:
+ Con xem video gì?
+ Các con thấy pháo hoa như thế nào?
+ Bắt chước làm tiếng pháo hoa nổ?
=>Cô giới thiệu về ý nghĩa của pháo hoa trong ngày Tết
*Hoạt động 2: Pháo hoa nở trong nước
- Trẻ quan sát và kể về đồ dùng học liệu cô chuẩn bị
- Các con nhìn xem trên bàn cô có những gì đây?
- Đây là cái gì? Viên sủi dùng để làm gì? Vì sao chúng mình phải uống viên sủi?
=>Giáo dục: Viên sủi khi hòa với nước tạo thành một loại đồ uống có vị chua, uống viên sủi giúp chúng mình tăng cường sức khỏe.
-Trên bàn còn gì nữa? Màu dùng để làm gì?
-Cô còn có gì đây? Dầu dùng để làm gì?
-Nếu trộn những nguyên liệu này vào với nhau, điều gì sẽ xảy ra ?
* Trải nghiệm lần 1
- Yêu cầu trẻ đi lấy đồ dùng về 3 nhóm cùng trải nghiệm.
- Đàm thoại:
- Con làm thí nghiệm như thế nào?
Yêu cầu 2-3 trẻ kể cách làm thí nghiệm theo ý tưởng của mình. (Các thí nghiệm trẻ làm: nước + dầu ăn; nước + cho màu + dầu ăn; nước+ viên sủi; dầu ăn + nước; nước + dầu ăn + màu + viên sủi…)
*Cô làm thí nghiệm cho trẻ quan sát
+ Bước 1: Đổ 1 ít nước vào cốc thủy tinh.
+ Bước 2: Đổ dầu ăn vào cốc( Lượng dầu ăn nhiều hơn lượng nước)
+ Bước 3: Nhỏ màu vào cốc.
+ Bước 4: Thả viên sủi vào cốc.
+ Bước 5: Quan sát điều kì diệu sẽ xảy ra. Những giọt màu sẽ nhảy lên trong dầu giống như pháo hoa.Vì thế cô gọi là: Pháo hoa nở trong nước.
- Mời trẻ đi lấy đồ và về bàn làm thí nghiệm
*Trải nghiệm lần 2
- Trẻ thực hiện thí nghiệm lần 2. Cô bao quát, giúp đỡ trẻ.
- Nhận xét kết quả.
+ Con thích kết quả thí nghiệm của bạn nào?
+ Con có nhận xét gì về thí nghiệm của bạn?
- Cô khái quát lại: Do dầu ăn nhẹ hơn nước nên tạo thành 1 lớp tách biệt, vì thế những giọt màu nặng hơn sẽ chìm xuống. Cứ như vậy tạo một dàn bong bóng tung lên trông giống như những chùm pháo hoa rất đẹp, người ta gọi là thí nghiệm pháo hoa nở trong nước .
*Hoạt động 3: Pháo hoa nào đẹp nhất
-Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
Cách chơi: Hai đội thi nhau lựa chọn các hình ảnh tương ứng với 5 bước làm thí nghiệm “Pháo hoa nở trong nước” và sắp xếp theo đúng thứ tự.
Luật chơi: Đội nào hoàn thiện các bước làm thí nhiệm trước đội đó sẽ chiến thắng.
- Cô cho trẻ về nhóm làm thí nghiệm theo 3 tổ thi đua pháo hoa tổ nào đẹp hơn.
* Kết thúc: Cô và trẻ hát “Đêm pháo hoa”.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
*Biện pháp hỗ trợ
.....................................................................................................................
Thứ 3 ngày 31 tháng 1 năm 2023.
-Tên hoạt động học: Chuyền bắt bóng sang phải sang trái
-Thuộc lĩnh vực: PTTC
I.Mục đích –yêu cầu:
1.Kiến thức
- Trẻ biết tên vận động, nhớ tên vận động. Biết chuyền bóng sang phải sang trái
- Trẻ biết cách chơi trò chơi kéo co đúng luật, vui vẻ
2. Kĩ năng
-Trẻ biết chuyền bóng liên tục không bị rơi
-Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, khéo léo
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Có ý thức tổ chức kỉ luật, có tinh thần tập thể cho trẻ.
II. Chuẩn bị
- Xắc xô, bóng nhựa đủ cho trẻ dùng.
- Dụng cụ tập thể dục cho cô và trẻ. Dây kéo co
- Sân tập sạch sẽ, an toàn.
-Nhạc bài hát “em yêu cây xanh”, “ nhạc không lời”
III.Tiến hành:
*Ổn định tổ chức - Gây hứng thú.
Cô cùng trò chuyện với trẻ:
-Muốn người khoẻ mạnh để học tập vui chơi thì các con phải làm gì?
- Ngoài ăn uống ra thì cần gì nữa?
- Các con có muốn có thân hình đẹp, con người khoẻ mạnh không?
* Hoạt động 1:Khởi động
Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân, sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang theo 3 tổ.
* Hoạt động 2:Trọng động.
- BTPTC:Trẻ tập kết hợp với bài hát “em yêu cây xanh”.
+ ĐT tay: tay đưa ra phía trước,lên cao (ĐTNM )
+ ĐT chân: Bước từng chân ra trước khụy gối
+ ĐT bụng:Hai tay đưa lên cao, cúi gập người xuống.
+ĐT bật: Bật chụm tách chân.
-VĐCB:Chuyền bắt bóng sang phải sang trái
+Cô giới thiệu tên vận động cơ bản.
+Cô Làm mẫu lần 1: Không giải thích.
+Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích: Cô đứng đầu hàng cầm bóng đưa thẳng ra trước mặt. Khi có hiệu lệnh cô chuyền bóng bằng hai tay về phía phải cho bạn đứng sau, bạn đứng sau đón nhận bóng bằng hai tay chuyền tiếp cho bạn sau mình. Đến bạn cuối cùng cầm bóng chạy về đầu hàng chuyền bóng qua trái cho bạn đứng sau, bạn đứng sau đón nhận bóng bằng hai tay chuyền tiếp cho bạn sau mình như bên phải
+Cô mời hai trẻ lên thực hiện
+Cho từng trẻ lên thực hiện. Cô chú ý quan sát sửa sai.
+Thi đua tổ, nhóm
-TCVĐ:kéo co
+Cô nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ.
* Hoạt động 3: Hồi tỉnh
Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng 2 vòng xung quanh lớp, hít thở sâu.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
*Biện pháp hỗ trợ
.....................................................................................................................
Thứ 4 ngày 26 tháng 1 năm 2022.
- Tên hoạt động: Dạy trẻ đọc bài thơ “Tết đang vào nhà”.
- Thuộc lĩnh vực: PTNN
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ đọc thuộc diễn cảm lời bài thơ “Tết đang vào nhà”.
-Cảm nhận được âm điệu vui tươi của bài thơ.
-Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô.
2.Kĩ năng:
-Trẻ đọc diễn cảm bài thơ, kết hợp một số động tác minh họa thể hiện nhịp điệu vui tươi của bài thơ.
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
-Phát triển khả năng diễn đạt bằng lời nói khi trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.
3.Thái độ:
-Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn phong tục tập quán của nhân dân ta trong ngày Tết cổ truyền
II. Chuẩn bị
- Tranh minh họa bài thơ, ảnh động bài thơ trên máy tính.
- Nhạc bài: “Sắp đến Tết rồi”
* Tiến hành:
Hoạt động 1: Ngày Tết quê em.
- TC: Đố vui, cô đọc câu đố về ngày Tết.
- Trẻ giải câu đố, cô và trẻ trò chuyện về các hoạt động ngày Tết.
Hoạt động 2: Tết đang vào nhà.
- Cô giới thiệu về tên bài thơ, tác giả.
- Cô dọc lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ, ngữ điệu
+ Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ diễn tả cảnh ngày Tết và công việc của từng người trong gia đình bạn nhỏ: em dán tranh gà, ông treo câu đối…để cùng đón Tết
- TC: Dung dăng dung dẻ.
- Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa.
- Cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần
+ Cô cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân (Cô chú ý sửa sai cho trẻ).
- Đàm thoại: + Tên bài thơ, tác giả?
+ Bài thơ nói về ngày gì?
+ Trong bài thơ có những loại hoa gì báo hiệu Tết đến?
+ Màu sắc của các loại hoa?
+ Mọi người trong gia đình đang làm gì?
+ Con cảm thấy ntn khi Tết sắp đến?
- Cô tóm lược: Khi Tết đến là mọi nhà đều tất bật chuẩn bị đón Tết, sang năm mới các con thêm 1 tuổi cô mong rằng chúng mình sẽ ngoan hơn, học giỏi, nghe lời mọi người.
- Cho cả lớp đọc lại 1 lần
Hoạt động 3: Tết đến - xuân sang.
- Trẻ nghe bài thơ và đọc thơ trên máy tính
- Cô và trẻ múa hát bài: “Sắp đến Tết rồi”.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
*Biện pháp hỗ trợ
.....................................................................................................................
Thứ 5 ngày 01 tháng 02 năm 2023.
- Tên hoạt động: -Dạy trẻ vỗ đệm theo tiết tấu chậm bài hát: “Bánh chưng xanh”
-TCAN: Giai điệu thân quen
-Hát nghe: “Ngày xuân long phụng xum vầy”.
- Thuộc lĩnh vực: PTTM
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
-Trẻ hát đúng nhạc, rõ lời theo nhịp điệu bài hát.
-Trẻ biết vận động theo tiết tấu chậm nhạc bài hát hát “Bánh chưng xanh”.
2. Kĩ năng:
-Trẻ có kỹ năng vỗ tay theo tiết tấu chậm, biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc khác nhau gõ đệm theo tiết tấu chậm bài hát.
- Trẻ cảm nhận giai điệu vui tươi của bài hát “Ngày xuân long phụng xum vầy”.
- Phát triển tai nghe cho trẻ, kĩ năng biểu diễn.
3. Thái độ:
- Trẻ biết thể hiện cảm xúc của mình qua giai điệu bài hát khi tham gia trò chơi.
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động.
II. Chuẩn bị
-Nhạc bài hát “Bánh chưng xanh”, “Ngày xuân long phụng xum vầy”.
-Video hình ảnh ảnh Ngày Tết quê Em em.
-Mũ Hoa Đào, Hoa Mai cho ba tổ.
III. Tiến hành
*Ổn định tổ chức- giới thiệu bài
-Cô giới thiệu 3 đội chơi: + Bánh chưng xanh.
+ Dưa hấu đỏ.
+ Mai vàng.
-Giới thiệu 3 phần chơi:
+ Giai điệu thân quen.
+ Tài năng tỏa sáng.
+ Món quà âm nhạc.
*Hoạt động 1: Phần một “Giai điệu thân quen”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
+Cách chơi: Yêu cầu trẻ nghe 1 đoạn nhạc và đoán đoạn nhạc đó thuộc thể loại nhạc gì ( nhạc nhẹ, nhạc mạnh,.....)
Yêu cầu trẻ thể hiện cảm xúc của mình qua giai điệu đoạn nhạc.
+Luật chơi: Trẻ nào thực hiện đúng thì được khen.
Trẻ thực hiện sai phải nhảy lò cò.
- Cho trẻ lần lượt nghe các đoạn nhạc và nhận xét đoạn nhạc đó thuộc loại nhạc nào.
- Tổ chức cho cả lớp chơi từ 2-3 lần (đổi hình thức giữa các lần chơi).
- Cô nhận xét kết quả thông qua trò chơi.
*Hoạt động 2: Phần hai “Tài năng tỏa sáng”
+Ôn lại bài hát “Bánh chưng xanh”
- Cô cho trẻ nghe nhạc đoán tên bài hát.
-Đây là nhạc của bài hát gì? Do ai sáng tác?
-Tổ chức cả lớp hát 2-3 lần kết hợp với nhạc. Cô sửa sai cho trẻ.
+Dạy trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “Bánh chưng xanh”.
-Với bài hát “Bánh chưng xanh con chọn vận động nào minh họa cho lời bài hát hay hơn? (Gọi từ 3-4 trẻ trả lời).
- Cô giới thiệu vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm
- Cô vỗ đệm lần 1: Hỏi trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ như thế nào.
- Cô vỗ đệm lần 2 kết hợp phân tích giảng giải: Vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ 3 tiếng rồi mở tay ra. Khi vỗ chú ý theo lời bài hát cho đúng nhịp.
- Cô vỗ lần 3 kết hợp hát với nhạc.
- Tổ chức cả lớp hát, vỗ tay theo tiết tấu chậm từ 2 - 3 lần không đệm nhạc (Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Tổ chức cả lớp hát, vỗ tay theo tiết tấu chậm từ 2 - 3 lần có đệm nhạc (Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Giới thiệu một số đồ dùng âm nhạc
- Cô gõ mẫu kết hợp với nhạc cho trẻ xem.
- Cả lớp lấy đồ dùng âm nhạc, thi đua 3 đội chơi gõ đệm theo tiết tấu chậm bài hát “Bánh chưng xanh” (Khi đội nào lên biểu diễn, 2 đội còn lại quan sat, đánh giá đội bạn).
- Mời nhóm 3 bạn nam biểu diễn với bạn nữ.
- Mời nhóm các bạn mặc váy.
- Mời nhóm các bạn mặc quần bò.
- Mời cá nhân trẻ lên biểu diễn.
- Hỏi trẻ tên vận động, bài hát, tên tác giả.
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô động viên, khen ngợi trẻ.
*Hoạt động 3: Phần ba “Món quà âm nhạc”
- Cô giới thiệu tên bài hát nghe “Ngày xuân long phụng xuan vầy”, tác giả: Vũ Phong
- Cô hát lần 1 kết hợp với ánh mắt, cử chỉ, điệu.
- Cô hát lần 2 kết hợp biểu diễn cho trẻ xem.
- Cô hỏi tên bài hát nghe, tên tác giả.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
*Biện pháp hỗ trợ
.....................................................................................................................
Thứ 6 ngày 02 tháng 2 năm 2023.
- Tên hoạt động: Hoạt động trải nghiệm “Gói bánh chưng”
- Thuộc lĩnh vực: PTTC-KNXH
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:
-Trẻ biết các nguyên liệu của bánh chưng.
-Trẻ biết quy trình để tạo ra bánh chưng biết phong tục tập quán của dân tộc Việt Nam.
2.Kỹ năng:
-Trẻ có kỹ năng gói bánh chưng.
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay.
- Kỹ năng kết hợp các nguyên liệu lại thành những chiếc bánh chưng thật ngon.
-Trẻ có kỹ năng hoạt động nhóm.
3.Thái độ:
-Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động gói bánh chưng cùng cô và các bạn.
-Trân trọng sản phẩm của mình tạo ra.
II. Chuẩn bị
-Lá dong đã rửa sạch và cắt lột bỏ bớt cuống lá.
- Gạo nếp, đỗ xanh đã ngâm.
-Thịt lợn thái miếng to đã được tẩm ướp gia vị.
-Một số gia vị (hành củ thái lát mỏng, hạt tiêu tán nhỏ).
-Dây nạt, khuôn bánh.
*Địa điểm tổ chức: Sân trường
III. Tiến hành
*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức + giới thiệu bài
-Cô cùng trẻ hát vận động bài “Bánh chưng xanh”.
-Cô và các con vừa hát vận động bài gì?
-Bánh chưng được gói vào dịp gì?
-Muốn gói bánh chưng cần những gì?
-Mời trẻ kể về cách gói bánh chưng.
=>Cô giới thiệu ý nghĩa của bánh chưng trong ngày Tết Nguyên Đán.
*Hoạt động 2: Bánh chưng xan
-Cô giới thiệu khách mời: hai bác phụ huynh của lớp.
-Cô giới thiệu các nguyên liệu dùng để gói bánh chưng.
-Cho trẻ ngồi theo đội hình vòng tròn quan sát các bác phụ huynh hướng dẫn các bước gói bánh chưng bằng khuôn.
+Bước 1: Đặt 2 dây lạt trong khuôn bánh theo hình dấu cộng, lấy lá dong đặt vào khuôn theo các lớp lá xen kẽ nhau, xếp vuông vắn trong khuôn.
+Bước 2: Xúc 1 bát gạo nếp đổ vào giữa khuôn bánh, dùng tay gạt đều, xúc 2 muôi đỗ xanh rải lên trên gạo. Tiếp theo, lấy 2 miếng thịt lợn đặt vào giữa bánh. Sau đó xúc 2 muôi đỗ xanh rải lên và 1 bát gạo nếp.
+Bước 3: Gấp 2 lá dong lại theo chiều đối diện. Vừa gấp vừa vỗ nhẹ để tạo thành khối vuông. Sau đó gấp tiếp đồng thời 2 lá dong lớp dưới vào như lớp trên, vừa gấp vừa nèn chặt tay.
+Bước 4: Dùng lạt buộc xoắn lại tạo thành hình chữ thập.
-Hỏi lại trẻ các bước gói bánh chưng.
*Hoạt động 3: Bé khéo tay
-Cho trẻ chia về 6 nhóm gói bánh chưng.
-Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát, giúp đỡ, động viên, khuyến khích trẻ.
-Cô tổ chức cho trẻ nhận xét sản phẩm của các nhóm
-Con thích chiếc bánh chưng nào? Vì sao?
-Mời nhóm gói bánh chưng đẹp kể lại các bước gói bánh chưng.
-Cô và trẻ xếp bánh vào xoong đặt lên bếp củi.
*Kết thúc: Cô và trẻ đi xung quanh xoong bánh chưng và hát bài “Tết tết tết”.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
*Biện pháp hỗ trợ
.....................................................................................................................
|
TTCM Duyệt bài
|
HPCM Duyệt bài
|
|
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
|
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
|