I. MỤC TIÊU – NỘI DUNG – HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ:
|
TT
|
TT
|
Mục tiêu năm
|
Nội dung chủ đề
|
Hoạt động chủ đề
|
Tài nguyên học liệu
|
Phạm vi thực hiện
|
CHỦ ĐỀ:
"NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN
|
Ghi chú về sự điều chỉnh
(nếu có)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Nhánh
1
|
Nhánh
2
|
Nhánh
3
|
Nhánh
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Sắp đến tết rồi
|
Bánh chưng xanh
|
Hoa đào
|
Mùa xuân đã về
|
|
|
|
|
I. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
|
|
|
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
|
1
|
1
|
Thực hiện các động tác trong bài tập thể dục: hít thở, tay giơ cao/đưa ra phía trước/, lưng /đưa sang ngang/ đưa ra sau/lắc bàn tay; cúi về phía trước, nghiêng/vặn người sang 2 bên, ngồi xuống, đứng lên, co duỗi từng chân
|
Tập kết hợp 5 động tác cơ bản trong bài tập thể dục
|
Bài 6:Tập với nhạc "Bé tập thể thao", Cây cao cây thấp.
+ ĐT1: Tay: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống
+ ĐT2: Bụng-lườn: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên
+ ĐT3: Chân: Đứng lên, ngồi xuống
|
TDS "Cây cao cây thấp"
|
Khối
|
TDS
|
TDS
|
TDS
|
TDS
|
|
|
7
|
7
|
Biết phối hợp tay, chân, cơ thể để kết hợp vận động
|
Bò theo đường zic zac
|
CTCCĐ,HĐNT: Bò trong đường zic zac
|
|
Lớp
|
CTCCĐ
|
HĐNT
|
CTCCĐ+HĐC
|
CTCCĐ+HĐNT
|
|
|
15
|
15
|
Đi theo đường ngoằn nghoèo
|
Đi theo đường ngoằn nghoèo
|
CTCCĐ,HĐNT: Đi theo đường ngoằn nghoèo
|
|
Lớp
|
HĐNT
|
CTCCĐ
|
CTCCĐ+HĐNT
|
CTCCĐ+HĐC
|
|
|
17
|
17
|
Giữ được thăng bằng khi đi vào các ô, kiễng chân
|
Đi kiễng chân
|
CTCCĐ,HĐG: Đi kiễng chân
|
đi kiễng chân
|
Lớp
|
CTCCĐ+HĐNT
|
CTCCĐ+HĐNT
|
CTCCĐ
|
HĐG
|
|
|
29
|
29
|
Biết thực hiện phối hợp vận động tay - mắt: tung - bắt bóng với cô ở khoảng cách 1m
|
Tung bắt bóng cùng cô 1m
|
CTCCĐ,HĐNT: Tung bắt bóng cùng cô 1m
|
Tung bắt bóng với cô ở khoảng cách 1 m
|
Lớp
|
|
|
HĐNT
|
CTCCĐ
|
|
|
38
|
38
|
Biết dùng các ngón tay để nhón nhặt đồ vật
|
Biết nhón nhặt các vật bằng 2 ngón tay
|
CTCCĐ,HĐG: Gắp hạt, Nhặt các vật nhỏ bằng 2 ngón tay
|
Nhặt các vật nhỏ bằng 2 ngón tay
|
Lớp
|
CTCCĐ+HĐG
|
CTCCĐ+HĐG
|
VS-AN
|
VS-AN
|
|
|
39
|
39
|
Có khả năng vận động cổ tay, bàn tay, ngón tay - thực hiện "múa khéo"
|
Vận động cổ tay, bàn tay, ngón tay- thực hiện "múa khéo"
|
HĐC: Vận động theo nhạc bài "sắp đến tết rồi"
|
|
Lớp
|
HĐC
|
HĐC
|
HĐC
|
CTCCĐ+HĐG
|
|
|
52
|
52
|
Có một số thói quen tốt trong sinh hoạt: vứt rác đúng nơi quy định
|
Hình thánh thói quen tốt trong sinh hoạt
|
ML-MN: Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định
|
dạy trẻ bỏ rác đúng nơi quy định
|
Lớp
|
ML-MN
|
ML-MN
|
ML-MN
|
ML-MN
|
|
|
65
|
65
|
Trẻ được chăm sóc sức khỏe, dinh dưỡng theo khoa học
|
- Hướng dẫn cách chế biến một số món ăn dành cho trẻ
- Một số chế độ ăn khi trẻ bị bệnh (táo bón, tiêu chảy, sốt, suy dinh dưỡng, thừa cân béo phì,…)
- Hướng dẫn kỹ thuật sơ cứu thông thường
|
ĐTT: Trò chuyện hướng dẫn phụ huynh chế biến món súp gà cho trẻ
|
Cách nấu sữa ngô
|
Lớp
|
ĐTT
|
ĐTT
|
ĐTT
|
ĐTT
|
|
|
II. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
|
|
74
|
74
|
Nói được tên và một vài đặc điểm nổi bật của các đồ vật, hoa quả, quen thuộc trong ngày tết
|
Nói được tên đặc điểm nổi bật của các loại hoa, món ăn đặc trưng, thời tiết mùa xuân trong ngày tết
|
CTCCĐ,HĐNT,LH: Nhận biết tên gọi, đặc điểm của hoa đào
|
|
Lớp
|
CTCCĐ+HĐNT
|
CTCCĐ+HĐG
|
CTCCĐ
|
LH
|
|
|
NBTN,HĐNT,LH: Nhận biết tên gọi, đặc điểm của hoa mai, hoa đào
|
|
Lớp
|
CTCCĐ+HĐG
|
CTCCĐ+HĐNT
|
CTCCĐ+HĐNT
|
CTCCĐ+HĐNT
|
|
|
NBTN,HĐNT,LH: Nhận biết bánh chưng
|
|
Lớp
|
LH
|
CTCCĐ+HĐG
|
LH
|
HĐNT
|
|
|
HĐNT,LH: Trò chuyện về các loại hoa mùa xuân
|
|
Lớp
|
HĐNT
|
HĐNT
|
LH
|
CTCCĐ+HĐG
|
|
|
78
|
78
|
Nhận biết được hình tròn, hình vuông
|
Chỉ nói tên được hình tròn hình vuông
|
CTCCĐ,HĐG,HĐC: NB hình vuông
|
Nhận biêt hình vuông
|
Lớp
|
CTCCĐ
|
HĐG
|
CTCCĐ+HĐG
|
HĐC
|
|
|
|
|
|
|
CTCCĐ,HĐG,HĐC: NB hình tròn
|
|
Lớp
|
HĐC
|
CTCCĐ
|
HĐG
|
HĐG
|
|
|
|
|
III. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
|
|
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
|
88
|
88
|
Nghe hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản, trả lời được các câu hỏi về tên truyện, tên và hành động của các nhân vật
|
Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc chủ đề "ngày tết và mùa xuân
|
CTCCĐ,HĐC,HĐG: Truyện: mùa xuân đã về, chiếc áo mùa xuân, lời chúc
|
truyện lời chúc
|
Lớp
|
HĐC
|
CTCCĐ+HĐG
|
CTCCĐ+HĐG
|
CTCCĐ
|
|
|
89
|
89
|
Nghe và trả lời được các câu hỏi: "Ai đây?"; "cái gì?, "làm gì?"; "ở đâu?", "như thế nào?"
|
Trò chuyện tranh ảnh ngày tết, tranh ảnh màu xuân, trò chuyện về thời tiết màu xuân, cảnh vật màu xuân, ngày tết
|
ĐTT,HĐNT: Trò chuyện tranh ảnh ngày tết, tranh ảnh màu xuân, trò chuyện về thời tiết màu xuân, cảnh vật màu xuân, ngày tết
|
trò chuyện về ngày tết
|
Lớp
|
CTCCĐ+HĐG
|
ĐTT
|
CTCCĐ+HĐNT
|
HĐNT
|
|
|
90
|
90
|
Phát âm rõ tiếng
|
Trò chuyện về một số loại hoa, cây đăc trưng của ngày tết
|
ĐTT,HĐNT: Quan sát hoa đào, cây quất
|
|
Lớp
|
CTCCĐ+HĐC
|
CTCCĐ+HĐC
|
ĐTT
|
HĐNT
|
|
|
95
|
95
|
Đọc được bài thơ, ca dao, đồng dao với sự giúp đỡ của cô giáo
|
Đọc thuộc các bài thơ, ca dao, đồng dao về chủ đề tết và mùa xuân
|
CTCCĐ,HĐG,HĐC: Dạy trẻ đọc thuộc thơ tết là bạn nhỏ,đi chợ tết, mưa xuân,cây đào, hoa đào hoa mai, mùa xuân, đúng là tết
|
thơ đúng là tết
|
Lớp
|
CTCCĐ
|
CTCCĐ
|
CTCCĐ
|
CTCCĐ+HĐG
|
|
|
100
|
100
|
Mở sách, xem và gọi tên các sự vật hành động của các nhân vật trong tranh
|
Trẻ lật từng trang sách, xem sách, xem tranh, gọi tên các con vật, nhân vật trong tranh
|
HĐNT,HĐG: góc sách truyện,xem sách,chỉ và gọi tên mâm mũ quả,hoa,quả, bánh kẹo…trong ngày tết -Làm anbum về ngày tết
|
|
Lớp
|
HĐG
|
HĐNT
|
HĐG
|
HĐG
|
|
|
103
|
103
|
Nhận biết một số kí hiệu đơn giản của lớp:
+ Kí hiệu bạn trai, bạn gái.
+ Kí hiệu nơi vứt rác
|
Nhận biết một số kí hiệu đơn giản của lớp:
+ Kí hiệu bạn trai, bạn gái.
+ Kí hiệu nơi vứt rá
|
VS ĂN,ML-MN: Trê biết được một số kí hiệu
|
|
Lớp
|
VS-AN
|
VS-AN
|
ML-MN
|
ML-MN
|
|
|
|
|
IV. LĨNH VỰC TÌNH CẢM - KỸ NĂNG XÃ HỘI VÀ THẨM MỸ
|
|
|
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
|
110
|
110
|
Nhận biết và biểu lộ được trạng thái cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận qua nét mặt, cử chỉ
|
Nhận biết 1 số cảm xúc qua lời nói, cử chỉ, điệu bộ, giọng nói khi tiếp xúc với người lạ
|
HĐC: Không nhận quà và đi theo người lạ.
|
|
Lớp
|
HĐC
|
CTCCĐ+HĐNT
|
HĐC
|
CTCCĐ+HĐNT
|
|
|
118
|
118
|
Thực hiện được một số quy định đơn giản trong sinh hoạt ở nhóm, lớp: xếp hàng chờ đến lượt, để đồ chơi vào nơi quy định
|
Thực hiện một số quy định đơn giản trong sinh hoạt ở nhóm, lớp
|
ĐTT,HĐC: Dạy trẻ biết cảm ơn khi được giúp đỡ
|
|
Lớp
|
ĐTT
|
ĐTT
|
ĐTT
|
ĐTT
|
|
|
119
|
119
|
Biết hát và vận động đơn giản theo một vài bài hát/bản nhạc quen thuộc
|
Hát đúng lời ca đúng giai điệu lời ca bài hát chủ đề ngày tết và mùa xuân
|
CTCCĐ,HĐC,LH: Dạy hát "sắp đến tết rồi" "mùa xuân đến rồi"
|
|
Lớp
|
CTCCĐ
|
CTCCĐ+HĐC
|
HĐC
|
CTCCĐ+HĐC
|
|
|
CTCCĐ,HĐC,LH: nghe hát "bánh chưng xanh"
|
Dạy hát Bánh chưng xanh
|
Lớp
|
HĐC
|
CTCCĐ
|
CTCCĐ+HĐC
|
CTCCĐ+HĐG
|
|
|
CTCCĐ,HĐC,LH: Dạy vận động bài hát "mùa xuân đến rồi" "sắp đến tết rồi"
|
|
Lớp
|
CTCCĐ+HĐC
|
|
HĐC
|
CTCCĐ
|
|
|
CTCCĐ,HĐC,HĐG: Dạy hát bài " bé và hoa""
|
|
Lớp
|
CTCCĐ+HĐNT
|
|
CTCCĐ
|
HĐG
|
|
|
120
|
120
|
Thích thú khi xem tran
|
- Chọn tranh theo ý thích để xem.
- Chọn tranh theo chủ đề nào đó khi được yêu cầu.
- Cầm tranh đúng chiều, xem tranh và hiểu tranh
|
HĐG: Xem tranh , sách truyện chủ đề ngày tết và mùa xuân, trẻ tập gói bánh chưng
|
|
Lớp
|
HĐG
|
LH
|
HĐG
|
HĐG
|
|
|
121
|
121
|
Thích cầm bút di màu, vẽ nguệch ngoặc
|
Di màu, vẽ nguệch ngoạc về chủ đề "ngày tết và mùa xuân"
|
CTCCĐ,HĐG: Di màu mâm ngũ quả,lì xì, di màu các loại quả
|
|
Lớp
|
CTCCĐ
|
|
CTCCĐ+HĐNT
|
HĐG
|
|
|
CTCCĐ,HĐG: Di màu bánh chưng
|
|
Lớp
|
CTCCĐ+HĐG
|
CTCCĐ
|
HĐG
|
|
|
|
CTCCĐ,HĐG: Di màu hoa đào, hoa mai
|
|
Lớp
|
|
CTCCĐ+HĐG
|
CTCCĐ
|
HĐG
|
|
|
CTCCĐ,HĐG: Di màu các loại hoa ngày tết
|
|
Lớp
|
CTCCĐ+HĐG
|
HĐG
|
CTCCĐ+HĐG
|
|
|
|
124
|
124
|
Có khả năng xé vụn giấy, vo, vò, dán trang trí hình
|
Xé vụn, vo, vò, dán trang trí hình chủ đề: "bé vui đón tết"
|
CTCCĐ,HĐC,HĐG: Dán hoa mùa xuân
|
Dạy trẻ dính dán
|
Lớp
|
HĐC
|
|
CTCCĐ+HĐG
|
CTCCĐ
|
|
|
125
|
125
|
Thích chơi với đất nặn tạo ra sản phẩm đơn giản theo sự hướng dẫn của cô
|
Nặn sản phẩm đơn giản về chủ đề " Tết"
|
HĐC,HĐG,CTCCĐ: Nặn mâm ngũ quả ngày tết, nặn bánh chưng
|
|
Lớp
|
CTCCĐ+HĐG
|
CTCCĐ+HĐC
|
|
CTCCĐ
|
|
|
|
|
|
Cộng tổng số nội dung phân bố vào chủ đề
|
|
|
|
24
|
21
|
26
|
26
|
|
|
|
|
|
Trong đó
|
Đón trả trẻ
|
|
|
2
|
3
|
3
|
2
|
|
|
|
|
|
Thể dục sáng
|
|
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
Hoạt động góc
|
|
|
3
|
3
|
5
|
8
|
|
|
|
|
|
Hoạt động ngoài trời
|
|
|
3
|
4
|
2
|
4
|
|
|
|
|
|
Vệ sinh - ăn ngủ
|
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
Hoạt động chiều
|
|
|
6
|
1
|
4
|
1
|
|
|
|
|
|
Mọi lúc mọi nơi
|
|
|
1
|
1
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
Tham quan dã ngoại
|
|
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
|
|
|
|
Lễ hội
|
|
|
1
|
1
|
2
|
1
|
|
|
|
|
|
Chơi tập có chủ đích
|
|
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
|
|
Giờ thể chất
|
CTCCĐ
|
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
CTCCĐ+HĐNT
|
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
CTCCĐ+HĐG
|
|
|
1
|
1
|
0
|
1
|
|
|
|
|
|
|
CTCCĐ+HĐC
|
|
|
0
|
0
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
Giờ nhận thức
|
CTCCĐ
|
|
|
1
|
1
|
1
|
0
|
|
|
|
|
|
|
CTCCĐ+HĐNT
|
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
CTCCĐ+HĐG
|
|
|
1
|
2
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
CTCCĐ+HĐC
|
|
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
|
|
|
|
Giờ ngôn ngữ
|
CTCCĐ
|
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
CTCCĐ+HĐNT
|
|
|
0
|
0
|
1
|
0
|
|
|
|
|
|
|
CTCCĐ+HĐG
|
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
CTCCĐ+HĐC
|
|
|
1
|
1
|
0
|
0
|
|
|
|
|
|
Giờ TCKN-XH và thẩm mỹ
|
CTCCĐ
|
|
|
2
|
2
|
2
|
3
|
|
|
|
|
|
|
CTCCĐ+HĐNT
|
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
CTCCĐ+HĐG
|
|
|
3
|
1
|
2
|
1
|
|
|
|
|
|
|
CTCCĐ+HĐC
|
|
|
2
|
3
|
2
|
2
|
|
II. DỰ KIẾN KẾ HOẠCH CÁC CHỦ ĐỀ NHÁNH:
|
Tên chủ đề nhánh
|
Số tuần thực hiện
|
Thời gian thực hiện
|
Người phụ trách
|
Ghi chú về sự điều chỉnh (nếu có)
|
|
Sắp đến tết rồi
|
1
|
Từ 09/01-13/01/2023
|
Đỗ Thị Thúy Thơm
|
|
|
Bánh chưng xanh
|
1
|
Từ 30/01-03/02/2023
|
Nguyễn Thị Nhị
|
|
|
Hoa đào
|
1
|
Từ 06/02-10/02/2023
|
Đỗ Thị Thúy Thơm
|
|
|
Mùa xuân đã về
|
1
|
Từ 13/02-17/02/2023
|
Nguyễn Thị Nhị
|
|
III. CHUẨN BỊ:
|
|
Nhánh “Sắp đến tết rồi”
|
Nhánh “Bánh chưng xanh”
|
Nhánh “Hoa đào”
|
Nhánh “Mùa xuân đã về”
|
|
Giáo viên
|
- Lập kế hoạch, soạn bài theo nội dung đã dự kiến nhánh “Sắp đến tết rồi”
|
- Lập kế hoạch, soạn bài theo nội dung đã dự kiến nhánh “ Bánh chưng xanh”
|
- Lập kế hoạch, soạn bài theo nội dung đã dự kiến nhánh “Hoa đào”
|
- Lập kế hoạch, soạn bài theo nội dung đã dự kiến nhánh “Mùa xuân đã về”
|
|
-Tạo môi trường trong và ngoài lớp the đúng chủ đề nhánh
-Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi, nguyên học liệu phục vụ chủ đề.
-Vận động phụ huynh đóng góp nguyên vật liệu : Giấy, tranh ảnh, lọ nhựa, bìa cattong… cho cô và trẻ hoạt động
|
|
Nhà trường
|
-Tạo điều kiện về cơ sở vật chất, môi trường cho trẻ hoạt động
|
-Tạo điều kiện về cơ sở vật chất, môi trường cho trẻ hoạt động
|
-Tạo điều kiện về cơ sở vật chất, môi trường cho trẻ hoạt động
|
-Tạo điều kiện về cơ sở vật chất, môi trường cho trẻ hoạt động
|
|
Phụ huynh
|
-Kết hợp cùng với giáo viên dạy trẻ các bài thơ bài hát về chủ để bé thích hiều thứ
-Ủng hộ các nguyên vật liệu phế phẩm kết hợp với giáo viên làm đồ dùng đồ chơi phục vụ hoạt động của trẻ.
|
-Kết hợp cùng với giáo viên dạy trẻ các bài thơ bài hát về chủ để bé thích hiều thứ
-Ủng hộ các nguyên vật liệu phế phẩm kết hợp với giáo viên làm đồ dùng đồ chơi phục vụ hoạt động của trẻ.
|
-Kết hợp cùng với giáo viên dạy trẻ các bài thơ bài hát về chủ để bé thích hiều thứ
-Ủng hộ các nguyên vật liệu phế phẩm kết hợp với giáo viên làm đồ dùng đồ chơi phục vụ hoạt động của trẻ.
|
-Kết hợp cùng với giáo viên dạy trẻ các bài thơ bài hát về chủ để bé thích hiều thứ
-Ủng hộ các nguyên vật liệu phế phẩm kết hợp với giáo viên làm đồ dùng đồ chơi phục vụ hoạt động của trẻ.
|
IV. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ “ĐỘNG VẬT”
|
tt
|
Hoạt động
|
|
Phân phối vào các ngày trong tuần
|
Ghi chú
|
|
|
Thứ 2
|
Thứ 3
|
Thứ 4
|
Thứ 5
|
Thứ 6
|
|
1
|
Đón trẻ
|
-Trò chuyện hướng dẫn phụ huynh chế biến món súp gà cho trẻ
-Dạy trẻ biết cảm ơn khi được giúp đỡ
-Trò chuyện tranh ảnh ngày tết, tranh ảnh màu xuân, trò chuyện về thời tiết màu xuân, cảnh vật màu xuân, ngày tết
-Quan sát hoa đào, cây quất
|
|
|
2
|
Thể dục sáng
|
*Khởi động: Cho trẻ đi tự do trong lớp, đi các kiểu đi: đi chậm, đi nhanh, đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn chân... Cô cho trẻ về đội hình vòng tròn.
*Trọng động: Tập với nhạc "Bé tập thể thao", Cây cao cây thấp.
+ ĐT1: Tay: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống
+ ĐT2: Bụng-lườn: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên
+ ĐT3: Chân: Đứng lên, ngồi xuống
*Hồi tĩnh: cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2-3 vòng
|
|
|
3
|
Chơi - tập có chủ định
|
Nhánh 1
“Sắp đến tết rồi”
|
Ngày 09/1
PTTC
Bò theo đường dích dắc
|
Ngày 10/1
TC-KNXH+TM
Dạy hát ‘sắp đến tết rồi”
|
Ngày 11/1
PTNT
NB hình vuông
|
Ngày 12/1
PTNN
DTDT “Tết là bạn nhỏ”
|
Ngày 13/1
TC-KNXH+TM
Di màu quả xoài
|
|
|
Tuần ôn
|
Ngày 16/1
PTTC
Ôn: Bò theo đường dích dắc
|
Ngày 17/1
TC-KNXH+TM
Ôn: bài hát ‘sắp đến tết rồi”
|
Ngày 18/1
PTNT
Ôn NB hình vuông
|
Ngày 19/1
PTNN
Ôn bài thơ “Tết là bạn nhỏ”
|
|
|
|
Nhánh 2 “Bánh chưng xanh”
|
Ngày 30/1
PTNT-KPKH
NBTN bánh chưng
|
Ngày 31/1
TC-KNXH+TM
Nặn bánh chưng
|
Ngày 01/2
PTNN
DTĐT “chợ tết”
|
Ngày 02/2
PTNT
Nhận biết hình tròn
|
Ngày 03/2
PTTC
Đi trong đường ngoằn nghoèo
|
|
|
Nhánh 3 “Hoa đào”
|
Ngày 06/2
PTTC
Đi kiễng chân
|
Ngày 07/2
TC-KNXH+TM
Dạy hát bài "bé và hoa"
|
Ngày 08/2
PTNT-KPKH
NBTN hoa đào
|
Ngày 09/2
PTNN
Thơ “mưa xuân”
|
Ngày 10/2
TCKN-XH+TM
Di màu hoa đào
|
|
|
Nhánh 4 “Mùa xuân đã về”
|
Ngày 13/2
PTNT
Trò chuyện về mùa xuân
|
Ngày 14/2
TC-KNXH+TM
Dán hoa mùa xuân
|
Ngày 15/2
PTNN
Truyện “mùa xuân đã về”
|
Ngày 16/2
TC-KNXH+TM
Dạy vận động “mùa xuân đã về”
|
Ngày 17/2
PTTC
Tung bắt bóng cùng cô 1m
|
|
|
4
|
Chơi - tập ngoài trời
|
Nhánh 1
“Sắp đến tết rồi”
|
Ngày 09/1
- Dạo chơi, quan sát:hoa đào
- TCVĐ:lăn bóng
-Chơi tự do tại khu vực số 4
|
Ngày 10/1
- Dạo chơi, quan sát: thời tiết
- TCVĐ: thổi bong bóng
-Chơi tự do tại khu vực số 4
|
Ngày 11/1
- Dạo chơi, quan sát: Hoa hồng
- TCVĐ:bóng tròn to
- Chơi tự do tại khu vực số 4
|
Ngày 12/1
- Dạo chơi quan sát bánh chưng
- TCVĐ:đứng co một chân
- Chơi tự do tại khu vực số 4
|
Ngày 13/1
- Dạo chơi, quan sát: thời tiết
- TCDG: Chi chi chành chành
- Chơi tự do tại khu vực số 4
|
|
|
Tuần ôn
|
Ngày 09/1
- Dạo chơi, quan sát:Câu đối
- TCVĐ:lăn bóng
-Chơi tự do tại khu vực số 4
|
Ngày 10/1
- Dạo chơi, quan sát: thời tiết
- TCVĐ: thổi bong bóng
-Chơi tự do tại khu vực số 4
|
Ngày 11/1
- Dạo chơi, quan sát: tranh quang cảnh ngày tết
- TCVĐ:bóng tròn to
- Chơi tự do tại khu vực số 4
|
Ngày 12/1
- Dạo chơi quan sát cây trong sân trường
- TCVĐ:đứng co một chân
- Chơi tự do tại khu vực số 4
|
|
|
|
Nhánh 2 “Bánh chưng xanh”
|
Ngày 30/1
- Dạo chơi, quan sát bánh chưng
- TCVĐ:lăn bóng
-Chơi tự do tại khu vực số 4
|
Ngày 31/1
- Dạo chơi, quan sát các loại hoa trong vườn
- TCVĐ: thổi bong bóng
- -Chơi tự do tại khu vực số 4
|
Ngày 01/2
- Dạo chơi, quan sát thời tiết
- TCVĐ:bóng tròn to
- Chơi tự do tại khu vực số 4
|
Ngày 02/2
- Dạo chơi lớp 4TB3
- TCVĐ:đứng co một chân
- Chơi tự do tại khu vực số 4
|
Ngày 03/2
- Dạo chơi lớp 3TC3
- TCDG: Chi chi chành chành
- Chơi tự do tại khu vực số 4
|
|
|
Nhánh 3 “Hoa đào”
|
Ngày 06/2
- Dạo chơi, quan sát hoa đào
- TCVĐ:lăn bóng
-Chơi tự do tại khu vực số 4
|
Ngày 07/2
- Dạo chơi, quan sát cây quất
- TCVĐ: thổi bong bóng
-Chơi tự do tại khu vực số 4
|
Ngày 08/2
- Dạo chơi, quan sát thời tiết
- TCVĐ:bóng tròn to
- Chơi tự do tại khu vực số 4
|
Ngày 09/2
- Dạo chơi quan sát cây xoài
- TCVĐ:đứng co một chân
- Chơi tự do tại khu vực số 4
|
Ngày 10/2
- Dạo chơi, quan sát: thời tiết
- TCDG: Chi chi chành chành
- Chơi tự do tại khu vực số 4
|
|
|
Nhánh 4 “Mùa xuân đã về”
|
Ngày 13/2
- Dạo chơi, quan sát tranh mùa xuân
- TCVĐ:lăn bóng
-Chơi tự do tại khu vực số 4
|
Ngày 14/2
- Dạo chơi, quan sát tranh chợ tết
- TCVĐ: thổi bong bóng
- -Chơi tự do tại khu vực số 4
|
Ngày 15/2
- Dạo chơi, quan sát thời tiết
- TCVĐ:bóng tròn to
- Chơi tự do tại khu vực số 4
|
Ngày 16/2
- Dạo chơi lớp 4TB3
- TCVĐ:đứng co một chân
- Chơi tự do tại khu vực số 4
|
Ngày 17/2
- Dạo chơi
- TCDG: Chi chi chành chành
- Chơi tự do tại khu vực số 4
|
|
|
5
|
Vệ sinh, ăn, ngủ
|
- Giáo dục trẻ tự rủa tay khi bị bẩn
- Ăn nhiều loại thức ăn khác nhau
- Trẻ làm quen với giấc ngủ trưa ở lớp học
- Trẻ biết sau khi ăn xong phải vệ sinh răng miệng
- Trẻ biết đượcmột số kí hiệu
|
|
|
6
|
Chơi – tập theo ý thích buổi chiều
|
Nhánh 1
“Sắp đến tết rồi”
|
Ngày 09/1
-Làm quen bài hát “sắp đến tết rồi”
-Vệ sinh trả trẻ
|
Ngày 10/1
-NBTN nhận biết hoa đào
-vệ sinh trả trẻ
|
Ngày 11/1
-Làm quen bài thơ chợ tết
-Vệ sinh trả trẻ
|
Ngày 12/1
-Dạy múa bài hát “sắp đến tết rồi”
-Vệ sinh trả trẻ
|
Ngày 13/1
-Nghe các bài hát của chủ đề
-Vệ sinh trả trẻ
|
|
|
Tuần ôn
|
Ngày 09/1
-Nghe hát bài hát về ngày tết
-Vệ sinh trả trẻ
|
Ngày 10/1
-NBTN hoa đào
-vệ sinh trả trẻ
|
Ngày 11/1
-Làm quen câu truyện “ chiếc áo mùa xuân”
-Vệ sinh trả trẻ
|
Ngày 12/1
-Làm quen bài hát “bé và hoa”
-Vệ sinh trả trẻ
|
|
|
|
Nhánh 2 “Bánh chưng xanh”
|
Ngày 30/1
-Rèn kỹ năng chơi với đất nặn
-Vệ sinh trả trẻ
|
Ngày 31/1
-Ôn hình vuông
-vệ sinh trả trẻ
|
Ngày 01/2
-Làm quen bài thơ “đi chợ tết”
-Vệ sinh trả trẻ
|
Ngày 02/2
-Vận động bài hát “ bé và hoa”
-Vệ sinh trả trẻ
|
Ngày 03/2
-Nghe các bài hát của chủ đề
-Vệ sinh trả trẻ
|
|
|
Nhánh 3 “Hoa đào”
|
Ngày 06/2
-Ôn hình tròn
-Vệ sinh trả trẻ
|
Ngày 07/2
-Rèn kỹ năng tô màu
-vệ sinh trả trẻ
|
Ngày 08/2
-Chơi trò chơi “con cua”
-Vệ sinh trả trẻ
|
Ngày 09/2
-Làm quen bài thơ “hoa đào”
-Vệ sinh trả trẻ
|
Ngày 10/2
-Nghe các bài hát của chủ đề
-Vệ sinh trả trẻ
|
|
|
Nhánh 4 “Mùa xuân đã về”
|
Ngày 13/2
-Làm quen bài thơ “tết đang vào nhà”
-Vệ sinh trả trẻ
|
Ngày 14/2
-Làm quen câu truyện “mùa xuân đã về”
-vệ sinh trả trẻ
|
Ngày 15/2
-Rnf kỹ năng chơi góc phân vai
-Vệ sinh trả trẻ
|
Ngày 16/2
-Làm quen bài hát “mùa xuân đến rồi”
-Vệ sinh trả trẻ
|
Ngày 17/2
-Nghe các bài hát của chủ đề
-Vệ sinh trả trẻ
|
|
V.KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
|
Tên góc
|
Mục đích-Yêu cầu
|
Các hoạt động/ trò chơi trong góc chơi
|
Chuẩn bị
|
Phân phối vào nhánh
|
|
Nhánh 1
|
Nhánh2:
|
Nhánh 3:
|
Nhánh 4
|
|
|
Bế em
|
- Trẻ biết một số thao tác bế em, cho em ăn, ru em ngủ,….
- Biết vệ sinh cho em búp bê
- Thay quần áo, tắm rửa cho búp bê
|
- Chơi bế em búp bê: cho em ăn, ru em ngủ, tắm rửa, thay quần áo cho búp bê….
|
* Chuẩn bị: Búp bê, quần áo, bát thìa, giường, nước, kê bàn ghế,…
*Tiến hành: Hát “em búp bê”
- Giới thiệu khu vực chơi
- Đưa trẻ về từng khu vực chơi; gắn kí hiệu
- Hướng dẫn trẻ chơi-trẻ tự chơi
- Cô bao quát động viên giúp đỡ trẻ khi cần thiết
- Nhận xét chơi
|
x
|
x
|
x
|
x
|
|
Nấu ăn
*TC:
Nấu cháo
TC: nặn bánh trôi
|
*Biết các thao tác như đổ nước, gạo vào xoong, đảo khuấy, xúc cháo ra đĩa, biết nhào nặn bánh trôi tròn…
* Rèn kĩ năng cầm, nắm xúc, đảo khuấy cháo, kĩ năng làm mềm bột, kĩ năng lăn tròn..
|
- Kê bàn ghế, đồ dùng nấu ăn
- Nấu món cháo
-Xúc cháo ra bát
- Bày cháo lên bàn
|
- Đồ dùng nấu ăn, bàn ghế, tạp dề
|
x
|
x
|
x
|
x
|
|
|
Bác sĩ
|
- Trẻ biết khám bệnh, kê và làm thuốc, khuyên nhủ, động viên bệnh nhân, chào hỏi…
*Rèn kĩ năng phục vụ người khác, phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua giao tiếp với bệnh nhân
|
- Bác sĩ: Khám bệnh, kê thuốc, làm thuốc
|
- Đồ dùng bác sỹ, kê bàn ghế
*TH:
- Giới thiệu khu vực chơi
- Đưa trẻ về từng khu vực chơi; gắn kí hiệu
- Hướng dẫn trẻ chơi-trẻ tự chơi
- Cô bao quát động viên giúp đỡ trẻ khi cần thiết
- Nhận xét chơi
|
x
|
x
|
x
|
x
|
|
2. Góc hoạt động với đồ vật
|
Bé vui học toán
*TC 1: Bé tìm và cài theo mẫu
*TC2: bé chơi to nhỏ
*TC3: Tìm bóng cho tôi
*TC4: Nắp chai kì diệu
*TC 5: Bé chọn đúng màu
*TC 6: Bé ghép tranh
*TC 7: Chơi cài cởi khuy áo, đan tết bện…
*TC 8: Chơi xâu dây, xâu hạt
*TC 09: Ai thông minh
|
*Trẻ biết chọn đúng màu màu đỏ màu vàng. Biết chọn đồ chơi to nhỏ. Biết chơi bù chỗ còn thiếu. nhau. Biết luồn dây, xâu hạt
*Rèn phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết, phân biệt. Tính kiên trì và sự khéo léo của đôi bàn tay. Phát triển các thao tác hoạt động với đồ vật cho trẻ
*Hứng thú tham gia hoạt động
|
-Bù chỗ các con vật
-Chọn đúng màu đỏ màu vàng
-Chọn đồ chơi to nhỏ
-Tháo lắp vòng
-Chơi luồn dây, xâu hạt…
|
*Chuẩn bị: Biểu bảng phù hợp với nội dung chơi.
*Tiến hành:
- Giới thiệu khu vực chơi
- Đưa trẻ về từng nhóm chơi; gắn kí hiệu
- Cô hướng dẫn cách chơi
- Cho trẻ tự chơi, cô bao quát và hỗ trợ trẻ kịp thời
- Nhận xét chơi
|
x
|
x
|
x
|
x
|
|
|
Công trình bé xây
TC1: Xếp chợ ngày tết
TC2: Xếp vườn hoa
|
*Biết xếp chồng và xếp sát cạnh, tạo ra sản phẩm
-Trẻ có kĩ năng lắp ghép sáng tạo, rèn sự khéo léo
-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
|
-Xếp vườn hoa
-Xếp cửa hàng bánh kẹo
-Xếp khuôn viên chợ tết ….
|
*Chuẩn bị: Nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi cho trẻ hoạt động
*Tiến hành;
- Giới thiệu khu vực chơi
- Đưa trẻ về từng nhóm chơi; gắn kí hiệu
- Cô HD cách chơi
- Cho trẻ tự chơi, cô báo quát và hỗ trợ trẻ kịp thời
- Nhận xét chơi
|
x
|
x
|
x
|
x
|
|
3. Góc nghệ thuật
|
Sách truyện
*TC: Lật mở trang sách, xem tranh chuyện
Tạo hình
*TC: Tô màu mâm ngũ quả
*TC: Nặn bánh chưng, nặn quả
*TC: dán hoa
*TC: Vẽ theo ý thích..
|
-Trẻ biết sử dụng các kĩ năng đã học: tô màu nặn, vẽ, dán… để tạo sản phẩm đa dạng phong phú, đẹp về nội dung , chủ đề.
-Rèn sự khéo léo của đôi tay và kĩ năng tạo hình cho trẻ.
-Trẻ biết cât đồ chơi đúng nơi quy định sau khi chơi.
|
-Tô màu mâm ngũ quả, hoa đào , hoa mai
-Xem tranh truyện chủ đề tết và mùa xuân
-Bé chơi với các hình.
|
*Chuẩn bị: đồ dùng đồ chơi cho trẻ hoạt động
*Tiến hành;
- Giới thiệu khu vực chơi
- Đưa trẻ về từng nhóm chơi; gắn kí hiệu
- Cô hướng dẫn cách chơi
- Cho trẻ tự chơi, cô báo quát và hỗ trợ trẻ kịp thời
- Nhận xét chơi
|
x
|
x
|
x
|
x
|
|
Âm nhạc
*TC: Trẻ tập làm ca sĩ
*TC: Bé tập làm nhạc công
|
-Trẻ tự tin mạnh dạn biểu diễn
-Rèn kĩ năng ca hát, khả năng biểu diễn cho trẻ.
-trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
|
-Bé chơi với trống, sắc xô, đàn , bé biểu diễn văn nghệ.
|
*Chuẩn bị: đồ dùng đồ chơi cho trẻ hoạt động
*Tiến hành;
- Giới thiệu khu vực chơi
- Đưa trẻ về từng nhóm chơi; gắn kí hiệu
- Cô hướng dẫn cách chơi
- Cho trẻ tự chơi, cô báo quát và hỗ trợ trẻ kịp thời
- Nhận xét chơi
|
x
|
x
|
x
|
x
|
|
4. Góc vận động
*TC: Thả bóng màu
*TC: Dòng chảy bóng
*TC: Kéo chun
*TC: Đập bàn tay
*TC: quăng vòng
*TC: Ném bóng
*TC: Kéo xe
*TC: Chơi với búa cọc,
*TC: Đi trong đường hẹp
*TC: Chơi búa ba bi
*TC: Thú kéo dây
*TC: Lồng hộp
|
*Trẻ đựơc vận động với bóng và cầm bóng để lăn, biết chơi với xe đẩy, lăn sơn, bơm xe, búa cọc, biết thả bóng màu, thả theo dòng chảy bóng, biết đập bàn tay các con vật và đọc tên các con vật…
*Rèn kĩ năng phát triển các thao tác và tố chất vận động cho trẻ
*Hứng thú tham gia hoạt động
|
*Trẻ đựơc vận động với bóng và cầm bóng để lăn, biết chơi với xe đẩy, lăn sơn, bơm xe, búa cọc…
*Rèn kĩ năng phát triển các thao tác và tố chất vận động cho trẻ
*Hứng thú tham gia hoạt động
|
*Chuẩn bị: Bóng, vòng, xe lăn, xe đẩy, chui qua cổng , chai nhựa, đóng cọc bàn gỗ, kéo chun, lăn sơn, đường hẹp
*Tiến hành: : Hát “em búp bê”
- Cô giới thiệu khu vực chơi
- Đưa trẻ về nhóm chơi; gắn kí hiệu
- Cô hướng dẫn cách chơi
- Cho trẻ tự chơi cô bao quát và hỗ trẻ kịp thời
- Nhận xét chơi
|
x
|
x
|
x
|
x
|
A/GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH NHÁNH 1
Giáo viên thực hiện: Đỗ Thị Thúy Thơm
Thứ hai, ngày 09 tháng 1 năm 2023
-Tên hoạt động chơi tập có chủ định: Bò trong đường dích dắc
-Thuộc lĩnh vực: PTTC
1,Mục đích yêu cầu
*Kiến thức:
-Dạy trẻ biết bò bằn bàn tay, cẳng chân trong đường dích dắc
-Trẻ nhớ tên vận động, biết chơi trò chơi vận động
*Kỹ năng:
- Phát triển bò và thể lực cho trẻ
- Phát triển vận động, quan sát, khả năng khéo léo cho trẻ
*Thái độ:
- Rèn nề nếp tính kỷ luật tình thần học cho trẻ
- Trẻ có thái độ tích cực với hoạt động phát triển thể chất.
2. Chuẩn bị
- Túi cát, đường hẹp,nhạc bài hát “sắp đến tết rồi”
-Xắc sô, vạch chuẩn
3,Tiến hành hoạt động
*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức. Khởi động
-Trò chơi dấu tay
-Hỏi trẻ các con vừa chơi trò chơi gì?
- Hát bài “Tập đi đều”, đi với các kiểu đi: đi nhanh, đi chậm; chuyển đội hình vòng tròn
*Hoạt động 2: Trọng động
- Tập BTPTC “cây cao cây thấp”
- ĐTNM : động tác chân
- VĐCB: Bò trong đường dích dắc
- Lần 1 cô tập mẫu cho trẻ xem 2 lần
- Lần 2 cô tập kết hợp phân tích động tác:
+TTCB: Cô bước đến trước con đường, đặt 2 bàn tay và cẳng chân sát sàn Khi có hiệu lệnh “ Bò” Cô bò phối hợp chân nọ tay kia, đầu không cúi, mắt nhìn về phía trước bò vòng qua các điểm dích dắc không chệch ra ngoài, khi bò đến hết đường cô đứng lên và nhẹ nhàng đi về cuối hàng
- Cho 1 trẻ nên tập mẫu
-Trẻ thực hiện: Lần lượt từng 2 trẻ bò cho đến hết hàng
- Lần 2 thi đua giữa 2 tổ
- Củng cố: cô hỏi trẻ vừa tập vận động gì? cho 2 trẻ nên tập lại
-Trò chơi vận động: lộn cầu vồng
+Giới thiệu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh
-Trẻ đi lại nhẹ nhàng 2-3 vòng
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe
............................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................
2.Về trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................*Biện pháp hỗ trợ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ba, ngày 10 tháng 1 năm 2023
-Tên hoạt động chơi tập có chủ định: Dạy hát “sắp đến tết rồi”
-Thuộc lĩnh vực: TCKN-XH+TM
1,Mục đích yêu cầu
*Kiến thức
-Trẻ hát, thuộc bài hát, nhớ tên bài hát,tên tác giả, hát đúng lời và giai điệu bài hát.Biết chơi TCAN
*Kỹ năng
-Rèn kĩ năng ca hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát.Rèn các giác quan, kĩ năng ghi nhớ có chủ đích.
*Thái độ
-Hứng thú tham gia hoạt động ca hát
2.Chuẩn bị
-Chuẩn bị của cô: Đàn, trống lắc, sắc xô
-Chuẩn bị của trẻ: Đồ dùng dụng cụ âm nhạc
3,Tiến hành hoạt động
*Hoạt động 1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ quan sát video chợ tết
- Đàm thoại
- Cô giới thiệu bài hát “sắp đến tết rồi”
*Hoạt động 2: Dạy hát “sắp đến tết rồi”
-Cô giới thiệu tên bài hát
-Cô hát trẻ nghe bài hát 2 lần
- Cô đọc lời ca
- Cô hát lại 1 lần
- Cô cùng cả lớp hát 2-3 lần
-Thi đua tổ nhóm cá nhân hát (Cô sửa sai)
-Các con vừa hát bài gì?
-Giới thiệu vận động: vỗ tay theo phách
+Cô hát kết hợp vận động mẫu 2 lần
+Cô cùng trẻ hát kết hợp vận động 2 lần
+Thi đua tổ nhóm hát két hợp vận động ( cô sửa sai)
+ Nhóm trẻ 2-3 bạn lên vận động
- Đàm thoại :Các con vừa hát bài hát gì ?
* Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc
- Cô giới thiệu trò chơi: tai ai tình
-Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi. Cô giới thiệu và cho trẻ nghe lại 1 lần nhạc cụ: Trống, mõ, phách
-Gọi 1 trẻ lên đội mũ chóp cho 1 bạn lên gõ 1 trong các nhạc cụ, yêu cầu bạn đội mũ chóp lắng nghe và đoán xem bạn vừa gõ nhạc cụ nào.
+Luật chơi: Bạn đội mũ chóp không đoán được sẽ đứng hát 1 bài hoặc đọc 1 bài thơ
*Hoạt động 3: Hát nghe “xuân đã về”
- Cô giới thiệu bài hát
- Cô hát trẻ nghe 2 lần
- Cô hát kết hợp với múa minh họa
- Hỏi trẻ tên bái hát mà cô hát trẻ nghe
+Kết thúc
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe
............................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................
2.Về trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
*Biện pháp hỗ trợ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ tư, ngày 11 tháng 1 năm 2023
-Tên hoạt động chơi tập có chủ định: Nhận biết hình vuông
-Thuộc lĩnh vực: PTNT
1.Mục đích yêu cầu
*Trẻ nhận biết, gọi đúng tên hình vuông, màu sắc, đặc điểm riêng của hình vuông.
*Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, phát triển vốn từ cho trẻ.
*Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô và các bạn.
|
2.Chuẩn bị
- CB của cô: cây treo quả cam, quả xoài , hình vuông màu đỏ, mô hình ngôi nhà kí hiệu hình vuông, 1 ngôi nhà không có kí hiệu.
- CB của trẻ: mỗi trẻ 1 hinh vuông,rổ đựng.
3.Tiến hành hoạt động
*Hoat động 1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ chơi trò chơi: Trời tối trời sáng
-CM vừa chơi trò chơi gì
- Cô tạo tình huống đến sinh nhật bác gấu
*Hoạt động 2: Ôn NB màu xanh, đỏ
|
- Cô giới thiệu mô hình sn bác gấu?
- Sinh nhật bác gấu có gì đây? Hoa màu gì? Bác gấu đội mũ màu gì?
-Hộp quà có màu?
- Những quả có màu gì?
- Ngoài ra sinh nhật bác gấu còn có gì? Bánh sinh nhật có hình gì?
- Cô giới thiệu bài.
*Hoạt động 3 : Nhận biết hình vuông
- Cô có gì đây? Hình vuông màu gì?
- Cô thưởng cho mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng
-Trong rổ có gì? ( trẻ nói, tổ nhóm cá nhân nói –Hình vuông)
-Cho trẻ chơi với hình vuông
- Cho trẻ sờ hình vuông, các con thấy thế nào?
-Các con lăn hình vuông giống cô nào
- Hình vuông có lăn được không
- Cô KQ: Hình vuông màu đỏ, có 4 cạnh , 4 góc nên không lăn được
+ TC: ai nhanh hơn: Cô nói hình vuông trẻ giơ nhanh hình vuông và nói hình vuông
*Hoạt động 4:Củng cố
+ TC1 : “Tìm đúng hình”
- Đi siêu thị mua đồ dùng đồ chơi có dạng hình vuông tặng bác gấu
+TC 2: Thả hình
-Trẻ chơi cô quan sát và hướng dẫn trẻ
Kết thúc- Cô và trẻ hát bài bóng tròn to.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe
............................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................
2.Về trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................*Biện pháp hỗ trợ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ năm, ngày 12 tháng 1 năm 2023
-Tên hoạt động chơi tập có chủ định: Dạy trẻ đọc thơ “tết là bạn nhỏ”
-Thuộc lĩnh vực: PTNN
1.Mục đích yêu cầu
* Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả
- Hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của ngày tết qua bài thơ.
* Kỹ năng:
- Kỹ năng trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, đủ câu.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Trẻ biết đọc cùng cô từ đầu đến cuối bài thơ
*Thái độ :
- Chú ý, tập trung trong giờ.
- Trẻ biết giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc
2. Chuẩn bị
- Hình ảnh các loại hoa, máy tính, loa, máy chiếu.
- Hình ảnh minh họa bài thơ
- Bài hát: sắp đến tết rồi
3. Tổ chức hoạt động
*Hoạt động 1. Gây hứng thú
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “ Sắp đến tết rồi”
+ Bài hát nói về gì nhỉ?
+ Bài hát nói về ngày gì?
- Giới thiệu bài thơ: tết là bạn nhỏ
*Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ “tết là bạn nhỏ”
- Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Không tranh kết hợp với cử chỉ điệu bộ
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Bài thơ còn hay hơn khi có những hình ảnh minh họa hấp dẫn. Các con cùng hướng lên màn hình và lắng nghe cô đọc bài thơ nhé.
- Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa cùng giọng đọc diễn cảm
+ Đàm thoại, trích dẫn, giảng giải
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ nói đến ngày gì?
+ Tết là gì nào?
+ Tết đến mọi người được đi đâu?
+ Đã làm mọi người mong gì? ...
+ Giáo dục trẻ biết yêu quý tết cổ truyền
- Cô đọc lại bài thơ 1 lần nữa.
+Dạy trẻ đọc thơ.
- Bây giờ cô và các con cùng nhau đọc thật hay bài thơ này nhé
- Cả lớp đọc 1-2 lần
- Thi đua giữa các tổ, nhóm trẻ đọc
- Cá nhân trẻ đọc.
- Cả lớp đọc lại 1 lần.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
*Hoạt động 3: Chương trình măng non
-Cô cho trẻ xem và nghe lại bài thơ trên máy tính
-Hỏi lại trẻ tên bài thơ
- Cô và trẻ hát ra vườn hoa và đi ra ngoài
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe
............................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................
2.Về trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................*Biện pháp hỗ trợ
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ sáu, ngày 13 tháng 1 năm 2023
-Tên hoạt động chơi tập có chủ định: Di màu quả xoài
-Thuộc lĩnh vực: TC-KNXH+TM
1.Mục đích yêu cầu
*Kiến thức
- Trẻ biết chọn màu cầm bút màu vàng,màu đỏ, màu xanh di màu quả xoài
*Kỹ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo biết cầm bút và di màu từ trên xuống dưới. Không chờm ra ngoài
*Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn
2.Chuẩn bị:
*Chuẩn bị của cô : Mẫu của cô, giá treo tranh, nhạc bài hát « sắp đến tết rồi », nhạc không lời
*Chuẩn bị của trẻ : Giấy A4, bút sáp màu, ghế ngồi, bàn
3.Tiến hànhhoạt động
*Hoạt động 1.Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài hát: sắp đến tết rồi
+Đàm thoại: Các con vừa hát bài hát nhắc đến ngày gì nhỉ?
- Cô tạo tình huống cho bức tranh quả xoài xuất hiện
- Bức tranh này có quả gì gì?
- + Cô giới thiệu bài
* Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại
- Cho trẻ xem tranh cô tô quả xoài
- Cô đàm thoại về bức tranh:
+Bức tranh cô tô gì?
+Quả xoài cô tô màu gì?
- Cô tô mẫu trẻ xem 2 lần
- Phân tích cách di màu: Cô cầm bút bằng tay phải, cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, tay trái cô giữ giấy, không tì ngực vào bàn. Sau đó cô tô từng quả xoài từ trên xuống dưới,, từ ngoài vào trong, cứ như vậy cô di đều màu, không chờm ra ngoài. Cô tô được quả xoài
- Cho trẻ xem thêm một số bức tranh tô màu quả xoài có các màu khác nhau
- Hỏi ý định của trẻ: Con thích tô quả xoài màu gì?Con chọn màu gì để tô quả xoài?
- Cho trẻ về bàn ngồi tô màu quả xoài
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách di đều màu .
* Hoạt động 3: Đánh giá sản phầm
- Cho trẻ treo tranh lên giá
- Hỏi trẻ xem trẻ tô được bức tranh gì?
-Con thích bức tranh nào? Vì sao con thích?
- Cô nhận xét và tuyên dương chung cả lớp
+ Kết thúc- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe
............................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................
2.Về trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................*Biện pháp hỗ trợ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TTTCM DUYỆT PHTCM DUYỆT
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
................................................................................................................. ...................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
KẾ HOẠCH ÔN
Giáo viên thực hiện: Đỗ Thị Thúy Thơm+Nguyễn Thị Nhị
Thứ hai, ngày 16 tháng 1 năm 2023
-Tên hoạt động chơi tập có chủ định: Ôn: Bò trong đường dích dắc
-Thuộc lĩnh vực: PTTC
1,Mục đích yêu cầu
*Kiến thức:
-Dạy trẻ biết bò bằn bàn tay, cẳng chân trong đường dích dắc
-Trẻ nhớ tên vận động, biết chơi trò chơi vận động
*Kỹ năng:
- Phát triển bò và thể lực cho trẻ
- Phát triển vận động, quan sát, khả năng khéo léo cho trẻ
*Thái độ:
- Rèn nề nếp tính kỷ luật tình thần học cho trẻ
- Trẻ có thái độ tích cực với hoạt động phát triển thể chất.
2. Chuẩn bị
- Túi cát, đường hẹp,nhạc bài hát “sắp đến tết rồi”
-Xắc sô, vạch chuẩn
3,Tiến hành hoạt động
*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức. Khởi động
-Trò chơi dấu tay
-Hỏi trẻ các con vừa chơi trò chơi gì?
- Hát bài “Tập đi đều”, đi với các kiểu đi: đi nhanh, đi chậm; chuyển đội hình vòng tròn
*Hoạt động 2: Trọng động
- Tập BTPTC “cây cao cây thấp”
- ĐTNM : động tác chân
- Ôn VĐCB: Bò trong đường dích dắc
- Lần 1 cô tập mẫu cho trẻ xem 2 lần
- Cho 1 trẻ nên tập mẫu
-Trẻ thực hiện: Lần lượt từng 2 trẻ bò cho đến hết hàng
- Lần 2 thi đua giữa 2 tổ
- Củng cố: cô hỏi trẻ vừa tập vận động gì? cho 2 trẻ nên tập lại
-Trò chơi vận động: lộn cầu vồng
+Giới thiệu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh
-Trẻ đi lại nhẹ nhàng 2-3 vòng
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe
............................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................
2.Về trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................*Biện pháp hỗ trợ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ba, ngày 17 tháng 1 năm 2023
-Tên hoạt động chơi tập có chủ định: Ôn bài hát “sắp đến tết rồi”
-Thuộc lĩnh vực: TCKN-XH+TM
1,Mục đích yêu cầu
*Kiến thức
-Trẻ hát, thuộc bài hát, nhớ tên bài hát,tên tác giả, hát đúng lời và giai điệu bài hát.Biết chơi TCAN
*Kỹ năng
-Rèn kĩ năng ca hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát.Rèn các giác quan, kĩ năng ghi nhớ có chủ đích.
*Thái độ
-Hứng thú tham gia hoạt động ca hát
2.Chuẩn bị
-Chuẩn bị của cô: Đàn, trống lắc, sắc xô
-Chuẩn bị của trẻ: Đồ dùng dụng cụ âm nhạc
3,Tiến hành hoạt động
*Hoạt động 1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ quan sát video chợ tết
- Đàm thoại
- Cô giới thiệu bài hát “sắp đến tết rồi”
*Hoạt động 2: Ôn bài hát “sắp đến tết rồi”
-Cô giới thiệu tên bài hát
-Cô hát trẻ nghe bài hát 2 lần
- Cô cùng cả lớp hát 2-3 lần
-Thi đua tổ nhóm cá nhân hát (Cô sửa sai)
-Các con vừa hát bài gì?
-Giới thiệu vận động: vỗ tay theo phách
+Cô hát kết hợp vận động mẫu 2 lần
+Cô cùng trẻ hát kết hợp vận động 2 lần
+Thi đua tổ nhóm hát két hợp vận động ( cô sửa sai)
+ Nhóm trẻ 2-3 bạn lên vận động
- Đàm thoại :Các con vừa hát bài hát gì ?
* Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc
- Cô giới thiệu trò chơi: tai ai tình
-Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi. Cô giới thiệu và cho trẻ nghe lại 1 lần nhạc cụ: Trống, mõ, phách
-Gọi 1 trẻ lên đội mũ chóp cho 1 bạn lên gõ 1 trong các nhạc cụ, yêu cầu bạn đội mũ chóp lắng nghe và đoán xem bạn vừa gõ nhạc cụ nào.
+Luật chơi: Bạn đội mũ chóp không đoán được sẽ đứng hát 1 bài hoặc đọc 1 bài thơ
*Hoạt động 3: Hát nghe “xuân đã về”
- Cô giới thiệu bài hát
- Cô hát trẻ nghe 2 lần
- Cô hát kết hợp với múa minh họa
- Hỏi trẻ tên bái hát mà cô hát trẻ nghe
+Kết thúc
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe
............................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................
2.Về trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
*Biện pháp hỗ trợ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ tư, ngày 18 tháng 1 năm 2023
-Tên hoạt động chơi tập có chủ định: Ôn nhận biết hình vuông
-Thuộc lĩnh vực: PTNT
1.Mục đích yêu cầu
*Kiến thức
-Trẻ nhận biết, gọi đúng tên hình vuông, màu sắc, đặc điểm riêng của hình vuông.
*Kỹ năng
-Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, phát triển vốn từ cho trẻ.
*Thái độ
-Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô và các bạn.
|
2.Chuẩn bị
- CB của cô: cây treo quả cam, quả xoài , hình vuông màu đỏ, mô hình ngôi nhà kí hiệu hình vuông, 1 ngôi nhà không có kí hiệu.
- CB của trẻ: mỗi trẻ 1 hinh vuông,rổ đựng.
3.Tiến hành hoạt động
*Hoat động 1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ chơi trò chơi: Trời tối trời sáng
-CM vừa chơi trò chơi gì
- Cô tạo tình huống đến sinh nhật bác gấu
*Hoạt động 2: Ôn NB màu xanh, đỏ
|
- Cô giới thiệu mô hình sinh nhật bác gấu?
- Sinh nhật bác gấu có gì đây? Hoa màu gì? Bác gấu đội mũ màu gì?
-Hộp quà có màu?
- Những quả có màu gì?
- Ngoài ra sinh nhật bác gấu còn có gì? Bánh sinh nhật có hình gì?
- Cô giới thiệu bài.
*Hoạt động 3 : Ôn nhận biết hình vuông
- Cô có gì đây? Hình vuông màu gì?
- Cô thưởng cho mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng
-Trong rổ có gì? ( trẻ nói, tổ nhóm cá nhân nói –Hình vuông)
-Cho trẻ chơi với hình vuông
- Cho trẻ sờ hình vuông, các con thấy thế nào?
-Các con lăn hình vuông giống cô nào
- Hình vuông có lăn được không
- Cô KQ: Hình vuông màu đỏ, có 4 cạnh , 4 góc nên không lăn được
+ TC: ai nhanh hơn: Cô nói hình vuông trẻ giơ nhanh hình vuông và nói hình vuông
*Hoạt động 4:Củng cố
+ TC1 : “Tìm đúng hình”
- Đi siêu thị mua đồ dùng đồ chơi có dạng hình vuông tặng bác gấu
+TC 2: Thả hình
-Trẻ chơi cô quan sát và hướng dẫn trẻ
Kết thúc- Cô và trẻ hát bài bóng tròn to.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe
............................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................
2.Về trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................*Biện pháp hỗ trợ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ năm, ngày 19 tháng 1 năm 2023
-Tên hoạt động chơi tập có chủ định: Ôn bài thơ “tết là bạn nhỏ”
-Thuộc lĩnh vực: PTNN
1.Mục đích yêu cầu
* Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả
- Hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của ngày tết qua bài thơ.
* Kỹ năng:
- Kỹ năng trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, đủ câu.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Trẻ biết đọc cùng cô từ đầu đến cuối bài thơ
*Thái độ :
- Chú ý, tập trung trong giờ.
- Trẻ biết giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc
2. Chuẩn bị
- Hình ảnh các loại hoa, máy tính, loa, máy chiếu.
- Hình ảnh minh họa bài thơ
- Bài hát: sắp đến tết rồi
3. Tổ chức hoạt động
*Hoạt động 1. Gây hứng thú
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “ Sắp đến tết rồi”
+ Bài hát nói về gì nhỉ?
+ Bài hát nói về ngày gì?
- Giới thiệu bài thơ: tết là bạn nhỏ
*Hoạt động 2: Ôn bài thơ “tết là bạn nhỏ”
- Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc thơ kết hợp với cử chỉ điệu bộ
-Dạy trẻ đọc thơ.
- Bây giờ cô và các con cùng nhau đọc thật hay bài thơ này nhé
- Cả lớp đọc 1-2 lần
- Thi đua giữa các tổ, nhóm trẻ đọc
- Cá nhân trẻ đọc.
- Cả lớp đọc lại 1 lần.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
*Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô đọc bài thơ và đi ra ngoài
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe
............................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................
2.Về trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................*Biện pháp hỗ trợ
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................B/GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH NHÁNH 2
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Nhị
Thứ hai, ngày 30 tháng 1 năm 2023
-Tên hoạt động chơi tập có chủ định: NBTN bánh chưng
-Thuộc lĩnh vực: PTNT-KPKH
1.Mục đích yêu cầu
* Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và gọi tên được bánh chưng trong ngày tết.
*Kĩ năng:
- Trẻ trả lời được các câu hỏi giúp trẻ phát triển tư duy và ngôn ngữ.
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
* Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động và nhanh nhẹn, tự tin và hoạt bát.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngày tết cổ truyền của dân tộc, biết yêu quí lễ phép với ông bà, cha mẹ và mọi người xung quanh và biết bảo vệ môi trường.
2.Chuẩn bị
- Thiết kế giáo án điện tử
- Chuẩn bị các gian hàng ngày tết (Bánh chưng, bánh tét... hoa, quả...)
- Bánh chưng nhỏ cho mỗi cháu ( Đồ chơi cho trẻ)
- Rổ nhựa, chiếu nhựa
3.Tiến hành hoạt động
*Hoạt động 1:ổn định tổ chức
-Cô và trẻ cùng hát và vận động theo bài hát: “Sắp đến tết rồi”
-Cô trò chuyện với trẻ:
- Các con vừa hát bài gì?
- Tết sắp đến rồi đấy các con ạ! Vậy hôm nay cô cho các con đi xem hội chợ xuân nhé!
*Hoạt động 2:Nhận biết tập nói bánh chưng
-Khi tham quan xong cô cùng trò chuyện với trẻ:
-Vừa rồi chúng ta cùng xem những gian hàng bán gì nào? ( Cho trẻ kể tên theo ý trẻ)
- À! Các con có biết không, có một loại bánh mà mỗi dịp tết đến nhà nào cũng có đó là bánh chưng đấy các con ạ!
- Vậy hôm nay cô sẽ cho các con tìm hiểu về loại bánh này nhé!
-Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Trời tối- Trời sáng”
+Cô cho trẻ xem bánh chưng và đàm thoại:
- Các con nhìn xem cô có bánh gì đây? (Trẻ trả lời)
-Cho cả lớp đọc, cá nhân đọc (Bánh chưng)
-Thế các con thấy bánh chưng này như thế nào? ( trẻ trả lời)
=>Cô khái quát: Bánh chưng thì gói vuông, được gói bằng gạo nếp và gói bên ngoài bằng lá chuối. Thế lá gói có màu gì đây các con? ( Màu xanh) trẻ đọc đồng thanh.
-Giáo dục trẻ: Bánh chưng thường có trong ngày tết đó các con, các con phải biết yêu quý ngày tết, khi ăn bánh xong phải rửa tay, miệng và bỏ lá chuối vào giỏ rác nhé!
*Hoạt động 3:Luyện tập
+Trò chơi : ai nhanh hơn
-Cho mỗi trẻ một rổ nhựa có đựng các loại bánh, cô yêu cầu:
- Các con hãy chọn bánh chưng đưa lên cho cô xem nào?
-Trẻ đưa lên và đọc: “ Bánh chưng”
-Cô cho trẻ chơi trò chơi : “Bốn mùa” chuyển thành 2 hàng dọc
+ Trò chơi: “Đội nào giỏi hơn”
-Luật chơi: Đội nào chọn đúng và nhiều bánh hơn sẽ chiến thắng
-Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội, cô phát cho mỗi đội một rổ đựng nhiều hoa quả và bánh.. Lần lượt từng trẻ của mỗi đội sẽ lên chọn loại bánh theo yêu cầu của đội mình. Bạn nào chọn xong sẽ về đứng cuối hàng. Hết thời gian đội nào chọn đúng và được nhiều bánh hơn sẽ chiến thắng.
-Cô nhận xét
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe
............................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................
2.Về trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................*Biện pháp hỗ trợ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ba, ngày 31 tháng 1 năm 2023
-Tên hoạt động chơi tập có chủ định: Nặn bánh chưng
-Thuộc lĩnh vực: TCKN-XH+TM
1.Mục đích yêu cầu
*Kiến thức:
-Trẻ nhận biết được bánh trưng có dạng hình vuông còn bánh dầy có dạng hình tròn.
-Trẻ biết lăn đất để nặn bánh trưng và bánh dầy.
*Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát có chủ đích
- Rèn kỹ năng nặn ( lăn đất, véo , xoay tròn , ấn bẹt…).
*Thái độ:
Trẻ hứng thú với tiết học
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn
2.Chuẩn bị
-Sản phẩm mẫu bánh chưng của cô,mẫu mở rộng.
-Rổ nhựa,đất nặn bảng, khan lau, bàn , ghế đủ cho mỗi trẻ
3.Tiến hành hoạt động
*Hoạt động 1. Ổn định tổ chức
-Cô cho trẻ hát bài “sắp đến tết rồi”.Cô dẫn dắt vào bài
*Hoạt động 2: quan sát và đàm thoại
+ Cô đưa vật mẫu để trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ : Các con ơi cô có gì đây?
- Bánh chưng hình gì?
-Các con có muốn nặn chiếc bánh chưng không?
- Hôm nay cô con mình sẽ nặn bánh chưng nhé!
-Bây giờ muốn nặn được chiếc bánh đẹp thì các con hãy nhìn lên xem cô làm mẫu trước nhé.
- Cô làm mẫu lần: 2 tay cô cầm đất nặn nhào cho mềm đất sau đó cô chia đất làm 2 phần và cô đặt đất xuống bàn và nặn bánh trưng làm sao 4 góc đều bằng nhau
- Cô cho trẻ xem tranh mở rộng : Nặn bánh trưng màu vàng.
*Trẻ thực hiện:Cô cho trẻ ngồi vào bàn theo nhóm
-Cô phát cho trẻ 1 rổ đất nặn và bảng
-Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát và hướng dẫn những trẻ chưa làm được và nhắc nhở tư thế ngồi ,cách nặn ,cô động viên kịp thời trẻ.
*Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
-Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm
- Cô mời trẻ đứng lên nhận xét sản phẩm của các bạn.và giới thiệu sản phẩm của mình.
+Kết thúc:
-Cô củng cố nhận xét tuyên dương và giáo trẻ
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe
............................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................
2.Về trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................*Biện pháp hỗ trợ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ tư, ngày 01 tháng 2 năm 2023
-Tên hoạt động chơi tập có chủ định: DTĐT “đi chợ tết”
-Thuộc lĩnh vực: PTNN
1.Mục đích yêu cầu
|
*Kiến thức
-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu ND bài thơ. Đọc thuộc lời bài thơ với sự giúp đỡ của cô
*Kỹ năng
-Trẻ đọc rõ lời, đúng nhịp bài thơ. Rèn kĩ năng ghi nhớ cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ nói được câu đơn có 5-7 tiếng, có các từ chỉ hành động
|
*Thái độ
-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
2. Chuẩn bị:
- Tranh thơ mimh họa.
-Video nội dung bài thơ trên máy tính
- Máy tính có các Slides:
+ Slide1: Cảnh chợ tết tấp nập
+ Slide2: chợ tết mua bán hoa: hoa đào, cúc, hồng.
3.Tiến hành hoạt động
*Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi làm bánh chuẩn bị đón tết.
- Cô tặng trẻ chuyến du lịch chợ tết qua màn ảnh nhỏ cùng trẻ hát bài hát “ sắp đén tết rồi” đến thăm chợ tết.
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về chợ ngày tết:
+ Slide1: Cảnh chợ tết tấp nập.
- Các con nhìn xem mọi người đang làm gì mà đông thế này?
- Đúng rồi đây là cảnh chợ tết người bán, người mua thật là nhộn nhịp và tấp nập đấy.
+ Slide2: Chợ tết mua bán hoa: hoa đào, cúc, hồng.
- Ở chợ có bán gì đây?
- Đây là cây hoa gì?
- Còn đây là hoa gì?
- Cô giáo dục trẻ tết đến xuân về tết cổ truyền dân tộc mọi người đều thích và nô nức đi chợ đón tết. Sau đó cô giới thiệu đến bài thơ: “Đi chợ tết”.
*Hoạt động 2: Cô đọc thơ “đi chợ tết”
- Cô đọc bài thơ lần 1 kết hợp cử chỉ ánh mắt điệu bộ
+Hỏi trẻ tên bài thơ?
- Cô đọc bài thơ lần 2 kết hợp tranh minh họa
* Đàm thoại: - Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bố mua xe gì?
- Bé chở ai?
- Bé chở búp bê đi đâu?
- Ai cười?
- Ai hát?
- Ai reo thích được đi chợ tết ?
* Trẻ đọc thơ:
- Cho cả lớp đọc theo cô 1-2 lần.
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Cô chia lớp thành 2 tổ để trẻ thi đua nhau đọc thơ. Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Cô cho 2 nhóm trẻ đọc thơ mỗi nhóm 2-4 trẻ.
- Cho 2 cá nhân trẻ đọc thơ.
*Hoạt động 3: Chương trình măng non
-Cô cho trẻ xem và nghe lại bài thơ trên máy tính
-Hỏi lại trẻ tên bài thơ?
-Hát múa ra ngoài
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe
............................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................
2.Về trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................*Biện pháp hỗ trợ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ năm, ngày 02 tháng 2 năm 2023
-Tên hoạt động chơi tập có chủ định: Nhận biết hình tròn
-Thuộc lĩnh vực: PTNT
1.Mục đích yêu cầu
*Kiến thức
-Trẻ nhận biết, gọi đúng tên hình tròn, màu sắc, đặc điểm riêng của hình tròn .
*Kỹ năng
-Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, phát triển vốn từ cho trẻ.
*Thái độ
-Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô và các bạn.
|
2.Chuẩn bị:
- CB của cô: cây treo quả cam, quả xoài , hình tròn màu đỏ, mô hình ngôi nhà kí hiệu hình tròn, 1 ngôi nhà không có kí hiệu.
- CB của trẻ: mỗi trẻ 1 hinh tròn,rổ đựng.
3. Tiến hành:
*Hoạt động 1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ chơi trò chơi: Trời tối trời sáng
-CM vừa chơi trò chơi gì
- Cô tạo tình huống đến SN bác gấu
*Hoạt động 2: Ôn NB màu xanh, đỏ
|
- Cô giới thiệu mô hình sn bác gấu?
- Sinh nhật bác gấu có gì đây? Hoa màu gì? Bác gấu đội mũ màu gì?
- Hộp quà có màu?
- Những quả có màu gì?
- Ngoài ra sinh nhật bác gấu còn có gì? Bánh sinh nhật có hình gì/
- Cô giới thiệu bài.
*Hoạt động 3 : Nhận biết hình tròn
- Cô có gì đây? Hình tròn màu gì?
- Cô thưởng cho mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng
-Trong rổ có gì? ( trẻ nói, tổ nhóm cá nhân nói –Hình tròn)
-Cho trẻ chơi với hình tròn
- Cho trẻ sờ hình tròn, CM thấy thế nào?
-CM lăn hình tròn giống cô nào
- Hình tròn có lăn được không
- Cô KQ: Hình tròn màu đỏ, nhẵn, không có góc nên hình tròn lăn được
+ TC: ai nhanh hơn: Cô nói hình tròn trẻ giơ nhanh hình tròn và nói Hình tròn
*Hoạt động 4:Củng cố
+ TC1 : “Tìm đúng hình”
- Đi siêu thị mua đồ dùng đồ chơi có dạng hình tròn tặng bác gấu
+ TC2: “Thả hình”
-Trẻ chơi cô quan sát và hướng dẫn trẻ
-Kết thúc: Cô và trẻ hát “bóng tròn to”
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe
............................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................
2.Về trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................*Biện pháp hỗ trợ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ sáu, ngày 03 tháng 2 năm 2023
-Tên hoạt động chơi tập có chủ định: Đi trong đường ngoằn ngoèo
-Thuộc lĩnh vực: PTTC
1.Mục đích yêu cầu
* Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên vận động.
-Trẻ biết đi theo đường ngoằn ngòe,không dẫm chân vào vạch 2 bên đường.
* Kĩ năng :
-Rèn kĩ năng khéo léo khi đi trong đường ngoằn ngoèo.
*Thái độ :
-Trẻ hứng thú va làm theo hiệu lệch của cô.
-Con đường dài 6-8m,rộng 35-40cm.
-Nhạc bài một đoàn tàu.
3.Tiến hành hoạt động
*Hoạt động 1: Ổn định lớp
-Cho trẻ ngồi hình chữ U
-Cô và trẻ xem tranh ảnh về cô giáo,trò chuyện với trẻ về ngày tết
*Khởi động:
Trẻ nối đuôi nhau làm đoàn tàu , đi vòng tròn theo nền nhạc của bài hát
Một đoàn tàu lên dốc , xuống dốc, đi thường , đi nhanh
*Hoạt động 2: Trọng động
-Trẻ đứng lại theo vòng tròn để tập BTPTC
-Cô và trẻ cùng tạp 2 lần x 4 nhịp
+ ĐT1:Tay -2tay đưa tay lên cao hạ tay xuống
+ ĐT 2:Bụng :-Cúi người xuống ,đứng thẳng người lên
+ ĐT 3 :Chân :- Đứng lên ngồi xuống
+ ĐT 4: Bật : 2 tay giang ngang vỗ vào nhau đồng thời 2 chân chụm – tách.
* VĐCB : Đi trong đường ngoằn ngoèo.
+ Lần 1 : Cô làm mẫu không phân thích
+ Lần 2 : Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác , cô đứng dưới vạch xuất phát 2 tay cô chống hông khi có hiệu lệnh đi cô đi saocho khéo léo để không chạm vào vạch 2 bên đường , khi đi hết đường ngoằn ngèo cô đi về cuối hàng đứng .
- Cô mời 1-2 trẻ lên tập mẫu cho cả lớp quan sát và sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt mỗi trẻ 2-3 lần , khi trẻ tập cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ .
- cô chia lớp thành 2 tổ thi đua với nhau.
- Cô thấy lớp mình tập rất là giỏi cô khen cả lớp bây giờ cô sẽ nâng độ khó của đường ngoằn ngèo bằng cách cô thu hẹp đường ngoằn ngèo lại các con chú ý quan sát cô giáo đi trong đường ngoằn ngèo này nhé .
- Cô cho trẻ thực hiện đi trong đường ngoằn ngèo 2-3 lần
- Sau mỗi lần trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn và sửa sai cho trẻ để trẻ thực hiện tốt hơn
* TCVĐ : Trò chơi “ Bóng tròn to ”
Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ cô và trẻ cùng chơi 2-3 lần
Củng cố: hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản.
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh
-Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng chuyển hoạt động
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe
............................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................
2.Về trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................*Biện pháp hỗ trợ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TTTCM DUYỆT PHTCM DUYỆT
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
................................................................................................................. ...................................................................................................................
C/GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH NHÁNH 3
Giáo viên thực hiện: Đỗ Thị Thúy Thơm
Thứ hai, ngày 06 tháng 2 năm 2023
-Tên hoạt động chơi tập có chủ định: Đi kiễng chân
-Thuộc lĩnh vực: PTTC
1,Mục đích yêu cầu
*Kiến thức:
-Trẻ biết đi kiễng chân dưới sự hướng dẫn của cô
- Biết cách chơi trò chơi
*Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn chân, khả năng giữ thăng bằng
- Củng cố vận động bò thông qua trò chơi vận động.
*Giáo dục:
- Mạnh dạn, tự tin.Không chen lấn, xô đẩy nhau. Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
2.Chuẩn bị
- Vòng thể dục
- Máy tính, loa. Nhạc bài hát “ sắp đến tết rồi”, nhạc chicken dance
- Vach chuẩn, xắc sô, bóng
3.Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Vui cùng cô
+Khởi động: Hướng dẫn trẻ đi thường, đi nhanh dần, chạy, đi chậm dần, đi thường, trẻ tập bài tập này dựa trên nền nhạc bài “ chicken dance ”
* Hoạt động 2: Bé cùng vui khỏe
* BTPTC: Tập với nhạc "Bé tập thể thao", Cây cao cây thấp.
+ ĐT1: Tay: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống
+ ĐT2: Bụng-lườn: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên
+ ĐT3: Chân: Đứng lên, ngồi xuống (ĐTNM)
* Vận động cơ bản: Đi kiễng chân
+Cô làm mẫu:
+Lần 1: Không phân tích
+ Lần 2: Kết hợp phân tích động tác
Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát, 2 tay thả xuôi, đầu không cúi, mắt nhìn thẳng. Đầu tiên đi kiễng gót khoảng 1.5 – 2m sau đó chuyển sang đi thường khoảng 2m rồi lại đi kiễng gót chân, cuối cùng chuyển sang đi thường rồi về cuối hàng.
+Trẻ thực hiện:
-Cô mời hai trẻ lên thực hiện
- Cô mời lần lượt từng trẻ lên tập ( tập 2 lần)
- Thi đua tổ, nhóm, cá nhân
- Cô thấy nhiều bạn rất giỏi đi không giẫm vạch. Bây giờ cô sẽ thưởng cho các con 1 trò chơi
+Trò chơi vận động: Con bọ dừa
- Cô nói cách chơi: Lời đọc khi trẻ bò:
Bọ dừa mẹ bò trước
Bọ dừa con theo sau
Gió thổi ngã chỏng quèo
Nó kêu: Ối! ối! ối!
- Cô làm bọ dừa mẹ bò đi trước. Trẻ làm bọ dừa con bò theo. Cô nhắc trẻ ngẩng đầu. Đọc đến hai câu cuối, cô và trẻ ngã ra sàn nhà, nằm ngửa hai chân đạp đạp vào không khí và kêu: Ối! ối! ối!..
- Cô tổ chức chơi cùng trẻ 2-3 lần.
*Hoạt động 3:Hồi tĩnh
-Cho trẻ thi xem ai đi khẽ nhất trong phòng tập 1- 2 vòng
Đánh giá cuối ngày
1.Về tình trạng sức khỏe
............................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................
2.Về trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................*Biện pháp hỗ trợ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ba, ngày 7 tháng 2 năm 2023
-Tên hoạt động chơi tập có chủ định: Dạy hát “bé và hoa”
-Thuộc lĩnh vực: TCKN-XH+TM
1,Mục đích yêu cầu
*Kiến thức
-Trẻ hát, thuộc bài hát, nhớ tên bài hát,tên tác giả, hát đúng lời và giai điệu bài hát.Biết chơi TCAN
*Kỹ năng
-Rèn kĩ năng ca hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát.Rèn các giác quan, kĩ năng ghi nhớ có chủ đích.
*Thái độ
-Hứng thú tham gia hoạt động ca hát
2.Chuẩn bị
-Chuẩn bị của cô: Đàn, trống lắc, sắc xô
-Chuẩn bị của trẻ: Đồ dùng dụng cụ âm nhạc
3,Tiến hành hoạt động
*Hoạt động 1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ nhảy vũ điệu mùa xuân
- Cô giới thiệu bài hát “bé và hoa”
*Hoạt động 2: Dạy hát “bé và hoa”
-Cô giới thiệu tên bài hát
-Cô hát trẻ nghe bài hát 2 lần
- Cô đọc lời ca
- Cô hát lại 1 lần
- Cô cùng cả lớp hát 2-3 lần
-Thi đua tổ nhóm cá nhân hát (Cô sửa sai)
-Các con vừa hát bài gì?
-Giới thiệu vận động: vỗ tay theo phách
+Cô hát kết hợp vận động mẫu 2 lần
+Cô cùng trẻ hát kết hợp vận động 2 lần
+Thi đua tổ nhóm hát két hợp vận động ( cô sửa sai)
+ Nhóm trẻ 2-3 bạn lên vận động
- Đàm thoại :Các con vừa hát bài hát gì ?
* Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc
- Cô giới thiệu trò chơi: tai ai tình
-Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi. Cô giới thiệu và cho trẻ nghe lại 1 lần nhạc cụ: Trống, mõ, phách
-Gọi 1 trẻ lên đội mũ chóp cho 1 bạn lên gõ 1 trong các nhạc cụ, yêu cầu bạn đội mũ chóp lắng nghe và đoán xem bạn vừa gõ nhạc cụ nào.
+Luật chơi: Bạn đội mũ chóp không đoán được sẽ đứng hát 1 bài hoặc đọc 1 bài thơ
*Hoạt động 3: Hát nghe “Mùa xuân ơi”
- Cô giới thiệu bài hát
- Cô hát trẻ nghe 2 lần
- Cô hát kết hợp với múa minh họa
- Hỏi trẻ tên bái hát mà cô hát trẻ nghe
+Kết thúc
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe
............................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................
2.Về trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
*Biện pháp hỗ trợ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ tư, ngày 8 tháng 2 năm 2023
-Tên hoạt động chơi tập có chủ định: NBTN hoa đào, hoa mai
-Thuộc lĩnh vực: PTNT-KPKH
1.Mục đích yêu cầu
* Kiến thức:
– Trẻ nhận biết và gọi tên một số đặc điểm của hoa đào, hoa mai: Hoa đào màu đỏ màu hồng, hoa mai màu vàng nở vào dịp tết.
– Trẻ biết lợi ích của các loại hoa, biết chăm sóc bảo vệ các loại hoa.
*Kĩ năng:
– Trẻ phát âm chuẩn, nói chính xác tên gọi và một số đặc điểm của hoa đào hoa mai.
– Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, nói đủ câu.
– Rèn khả năng chú ý, quan sát và ghi nhớ có chủ định
*Thái độ:
– Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động cùng cô.
– Yêu quý chăm sóc bảo vệ các loại hoa không hái hoa hái lá bẻ cành.
2. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô
– Nhạc bài hát: đi chơi, màu hoa.
– 1 cành hoa đào, 1 cành hoa mai
– Mô hình các loài hoa: hoa cúc, hoa hồng…
– Quà bác gấu tặng
* Đồ dùng của trẻ
– Mỗi trẻ 1mũ hoa.
– Trang phục của trẻ: Áo đồng phục
– Mỗi trẻ 1 rổ đựng lô tô hoa đào hoa mai.
3.Tiến hành hoạt động
*Hoạt động 1.Gây hứng thú.
– Cốc cốc cốc
– Bác đưa thư đến gửi thư cho cả lớp, cô mở thư ra là lời mời đến thăm vườn hoa của bác gấu.
– Cô và cả lớp cùng đi tham quan vườn hoa nhà bác Gấu nào (Cho trẻ vừa đi vừa hát bài đi chơi.)
– Chúng ta đã đến vườn hoa của bác Gấu rồi đấy, các con thấy vườn hoa có đẹp không?
– Ai giỏi nói cho cô biết vườn hoa có những loại hoa gì?
– Để có được vườn hoa đẹp như thế này bác Gấu đã phải chăm sóc và bảo vệ rất vất vả đấy các con ạ. Thế nên chúng ta phải biết yêu quí chăm sóc và bảo vệ các loại hoa nhé.
Thấy các con ngoan bác Gấu đã tặng cho các con một món quà chúng ta hãy về chỗ để khám phá món quà đó nhé.
*Hoạt động 2. Nhận biết tập nói: Hoa đào hoa mai.
* Nhận biết tập nói hoa đào.
– Các con ơi bác gấu tặng món quà gì cho chúng ta thế nhỉ bây giờ cô trò mình cùng chơi trò chơi trời tối trời sáng nhé.
– Trời sáng rồi! Bác gấu tặng gì đây các con?
– Hoa đào có màu gì ?(màu đỏ).
-Đây là gì của hoa đào? (Cánh hoa)
-Hoa đào còn có gì đây? (Nhị hoa)
– Lá hoa đào có màu gì? (màu xanh)
– Hoa đào còn có gì đây? (Thân, cành)
– Thế còn đây là gì? (quả đào)
– Các con có biết hoa đào nở khi nào không? ( Hoa đào nở khi sắp đến tết, hoa đào dùng để trang trí trong ngày tết)
=>Giáo dục trẻ: Các con ạ! Hoa đào có màu đỏ hoặc màu hồng. Hoa đào có các bộ phận như: thân, cành, lá, cánh hoa và nhị hoa. Quả đào cung cấp nhiều vitamin cho cở thể. Hoa đào rất đẹp, nở vào dịp tết thường sống ở miền bắc. Các con nhớ yêu quý bảo vệ hoa không ngắt hoa bẻ cành để hoa tô điểm cho cuộc sống thêm tươi đẹp hơn nhé.
* Nhận biết tập nói: Hoa mai
-Hoa gì đây các con?
– Hoa đào có màu gì ?(màu vàng).
-Đây là gì của hoa mai? (Cánh hoa)
-Hoa mai còn có gì đây? (Nhị hoa)
– Lá hoa mai có màu gì? (màu xanh)
– Hoa mai còn có gì đây? (Thân, cành)
– Hoa mai nở khi nào? ( Ah đúng rồi hoa mai cũng nở khi đến tết, hoa mai dùng để trang trí trong ngày tết)
=>Giáo dục trẻ: Các con ạ! Hoa mai có màu vàng. Hoa mai có các bộ phận như: thân, cành, lá, cánh hoa và nhị hoa. Hoa mai rất đẹp, nở vào dịp tết thường sống ở miền nam. Các con nhớ yêu quý bảo vệ hoa không ngắt hoa bẻ cành để hoa tô điểm cho cuộc sống thêm tươi đẹp hơn nhé.
*Hoạt động 3. Trò chơi
* Trò chơi 1: Hoa gì biến mất
– Cô cho trẻ phát âm lại hai loại hoa( hoa đào, hoa mai)
– Cô cất đi một bông hoa và hỏi trẻ bông hoa còn lại là hoa gì ?
– Bây giờ các con hãy chú ý nhìn xem chuyện gì sẽ xẩy ra ? (cô lại đổi bông hoa khác và cho trẻ phát âm)
* Trò chơi 2: Thi xem tổ nào nhanh
– Cách chơi: cô chuẩn bị hai cành hoa đào, hoa mai. Khi có hiệu lệnh tìm hoa Các bạn cầm lô tô hoa đào sẽ về cành hoa đào, các bạn cầm lô tô hoa mai sẽ về cành hoa mai.Thời gian chơi là một bản nhạc.
– Luật chơi: bạn nào về không đúng cành hoa bạn đó sẽ phải nhảy lò cò.
-Các con đã sẵn sàng chưa? cho trẻ chơi 1-2 lần (Khi trẻ chơi cô chú ý bao quát)
*Kết thúc:
-Cô và trẻ hát bài màu hoa và cho trẻ nhẹ nhàng ra sân.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe
............................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................
2.Về trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................*Biện pháp hỗ trợ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ năm, ngày 9 tháng 2 năm 2023
-Tên hoạt động chơi tập có chủ định: DT ĐT “Mưa xuân”
-Thuộc lĩnh vực: PTNN
1.Mục đích yêu cầu
*Kiến thức
+ Trẻ nhớ tên bài thơ
+ Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ
*Kỹ năng:
-Rèn khả năng phát âm đúng và ghi nhớ có chủ định
*Thái độ:
-Trẻ yêu thiên nhiên và cảm nhận được mùa xuân đến
2. Chuẩn bị:
- Tranh thơ: Mưa xuân
- nhạc bài hát “ Bé và hoa”
3.Tiến hành hoạt động
*Hoạt động 1 : ổn định tổ chức gây hứng thú
-Trò chơi “Gieo hạt nảy mầm”
-Các con yêu quý, mùa xuân đến có mưa phùn bay, hoa đào nở, tiết trời đẹp vô cùng. Có một nhà thơ đã sáng tác lên bài thơ “Mưa xuân”, mời các con cùng lắng nghe bài thơ nhé.
*Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ “mưa xuân:”
-Cô đọc lần 1 kết hợp ánh mắt cử chỉ điệu bộ
+Hỏi trẻ tên bài thơ? Tên tác giả?
+giảng nội dung bài thơ
-Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa
+ Đàm thoại:
- Cô đọc bài thơ gì?
- Mưa xuân được ví như hạt gì?
- Đậu ở đâu?
- Thấy mưa xuân em bé đã làm gì?
- Mưa xuân trong bài thơ có đẹp không?
- Con thấy bài thơ có hay không?
+ Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cùng lớp đọc 2 lần
- Cả lớp đọc 2 – 3 lượt
- Chia tổ đọc, cá nhân đọc
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ vận động bài “ Bé và hoa”
=>Cô giáo dục trẻ mỗi khi mùa đông lạnh giá đi qua là mùa xuân đến. Mùa xuân có hoa đào, có mưa xuân, các con có thích mùa xuân không? Mùa xuân đến rồi cô cháu mình cùng đi trồng cây nào?
+ Cô cùng trẻ làm động tác trồng cây. Để có nhiều cây xanh cho môi trường xanh sạch đẹp, có không khí trong lành cho mọi người sống khỏe mạnh các con nhé.
*Hoạt động 3: chương trình măng non
-Cô cho trẻ xem và nghe lại bài thơ máy tính
-Hỏi lại trẻ tên bài thơ
- Kết thúc:
+Cho trẻ thưởng thức bài hát “Cùng múa hát mừng xuân” rồi ra chơi.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe
............................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................
2.Về trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................*Biện pháp hỗ trợ
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ sáu, ngày 10 tháng 2 năm 2023
-Tên hoạt động chơi tập có chủ định: Di màu hoa đào
-Thuộc lĩnh vực: TCKN-XH+TM
1.Mục đích yêu cầu
*Kiến thức:
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của hoa đào, và gọi đúng tên và màu sắc của hoa
*Kỹ năng
- Rèn kỷ năng cầm bút, tô màu của trẻ
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ
*Thái độ:
- Trẻ yêu thích sản phẩm của mình làm ra, biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn
- Trẻ yêu quý các loại hoa.
2. Chuẩn bị
*Đồ dùng của cô:
- Giáo án bài giảng Power Point
- Giấy A4, bút màu, que chỉ, giá treo sản phẩm
- Đàn bài hát "Sắp đến tết rồi"
*Đồ dùng của trẻ:
-Giấy A4, bút màu, mũ hoa
3. Tiến hành hoạt động
*Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú:
- Các con ơi, ngày Tết đã đến gần rồi đấy! Bây giờ cô cháu mình cùng hát vang bài hát "Sắp đến tết rồi" để đón chào một mùa xuân mới nào.
- Cô và trẻ cùng hát bài "Sắp đến tết rồi"
+ Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Xuân về tết đến thì hoa đào, hoa mai cùng nhau khoe sắc. Hôm nay cô sẽ cho các con tham gia hội thi " Bé khéo tay". Các con có thích không nào?
- Hội thi "Bé khéo tay" của chúng ta có 3 phần: Phần thứ nhất: "Ai đoán giỏi"; phần thứ hai "Thử tài của bé"; phần thứ ba "Phát hiện tài năng" cả lớp mình đã sẵn sàng chưa nào?
* Hoạt động 2: Phần thi thứ nhất "Ai đoán giỏi"
- Quan sát tranh hoa đào trên màn hình chiếu.
- Hỏi trẻ:
+ Bức tranh vẽ hoa gì đây ?
+ Hoa đào có màu như thế nào nhỉ?
+ Nhụy hoa có màu gì? Vậy cánh hoa thì sao?
- Bức tranh này còn có cành và lá nữa đấy!
+ Các con thấy có đẹp không nào?
- Cô đưa bức tranh chưa tô màu ra hỏi trẻ:
+ Thế bức tranh này đây đã đẹp chưa?
- Muốn bức tranh đẹp như thế thì các con hãy ngồi ngoan xem cô tô màu có đẹp không nhé
- Cô làm mẫu và giới thiệu cách tô: Ngồi đúng tư thế, cầm bút bằng tay phải bằng 3 ngón tay, tay trái giữ giấy. Cô chọn màu vàng tô màu nhụy hoa, chọn màu đỏ để tô màu cho cánh hoa, tô từ trong ra ngoài, từ trái sang phải, tô đều để thành một bông hoa đào thật đẹp.
+ Các con có muốn tô bức tranh giống cô không?
+ Và bây giờ cô mời các con về chổ để cùng tham gia phần thi thứ hai.
* Hoạt động 3: Phần thi thứ hai "Thử tài của bé" kết hợp nhạc bài hát "Mùa xuân"
- Cô nhắc lại tư thế ngồi và cách cầm bút.
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát động viên và gợi ý trẻ:
+ Con đang tô hoa màu gì? Nhụy hoa con sẽ tô màu nào?...
* Hoạt động 4: Phần thi thứ ba "Phát hiện tài năng"
- Cô lần lượt đưa tranh của trẻ lên trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ đứng dậy chơi trò chơi "Bé khỏe"
- Cô cho trẻ lên nhận xét sản phẩm:
+ Bức tranh nào con thích nhất?
+ Vì sao con thích bức tranh này?
+ Bạn tô bông hoa như thế nào? (Mời 2 - 3 trẻ lên).
- Chúng ta đã phát hiện những tài năng tô màu hoa đẹp rồi ( cô nêu tên bạn), bên cạnh đó còn có một số bạn tô màu gần đẹp.( cô nêu tên bạn tô màu gần đẹp)
- Lần sau các con cố gắng tô màu để bức tranh đẹp hơn nhé.
* Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và bảo vệ các loại hoa...
+Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
Hội thi của chúng ta đến đây đã kết thúc, xin tạm biệt và hẹn gặp lại lần sau
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe
............................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................
2.Về trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................*Biện pháp hỗ trợ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TTTCM DUYỆT PHTCM DUYỆT
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
................................................................................................................. ...................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
D/GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH NHÁNH 4
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Nhị
Thứ hai, ngày 13 tháng 02 năm 2023
-Tên hoạt động chơi tập có chủ định: Trò chuyện về mùa xuân
-Thuộc lĩnh vực: PTNT
1,Mục đích yêu cầu
*Kiến thức
- Trẻ biết được thời tiết, cảnh vật mùa xuân: có nhiều hoa, cây cối tốt tươi, cảnh vật tươi vui.
*Kỹ năng
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô và rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ
*Thái độ
- Giáo dục: trẻ biết được thời tiết mùa xuân xe lạnh phải mặc quần áo ấm.
2. Chuẩn bị:
- Đầu quay, đĩa nhạc
- Tranh: về tiết trời mùa xuân có mưa phùn, hoa đào, hoa mai. Tranh về thời tiết
bốn mùa
3.Tiến hành hoạt động
*Hoạt động 1:Gây hứng thú
- Cô hát đố về mùa xuân?
- Trò chuyện với trẻ về mùa xuân.
* Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại:
Cô cho trẻ quan sát hình ảnh tiết trời mùa xuân
Đàm thoại:
+ Đây là bức tranh nói về mùa gì?
+ Thời tiết mùa xuân như thế nào?
+ Thời tiết mùa xuân các con mặc quần áo như thế nào?
+ Mùa xuân cây cối như thế nào?
+ Hoa gì đây?
+ Hoa đào và hoa mai nở vào mùa gì?
+ khi hoa đào và hoa mai nở là sắp đến ngày gì?
-Hoa đào và hoa mai là 2 loại hoa đặc trưng của ngày tết. hoa đào thì có ở miền bắc còn hoa mai thì có ở miền nam
- Cô quan sát luyện phát âm cho trẻ nói đúng.
- Hỏi tập thể đi sâu vào từng cá nhân.
- Cho trẻ đứng dạy mô phỏng trồng cây mùa xuân
- Cô khái quát: thời tiết mùa xuân có mưa phùn, trời xe lạnh, cây cối đâm chồi nảy lộc, cảnh vật tươi vui.
+ Củng cố kiến thức:cho trẻ lên chỉ và nói từng hình ảnh trong bức tranh mùa xuân
+Kiến thức mở rộng:Ngoài mùa xuân ra các con còn biết mùa gì nữa?
=>Giáo dục: trẻ biết được thời tiết mùa xuân trời lạnh phải mặc
quần áo ấm, đi tất, giầy, đội mũ, quàng khăn.
* Hoạt động 3: Trò chơi củng cố
- Mùa xuân thường xuất hiện mưa gì? cho trẻ xem mưa xuân
- Đọc thơ cây đào cho trẻ xem hình ảnh cây đào.
+Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương, cho trẻ nghe bài hát: “ mùa xuân đến rồi”
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe
............................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................
2.Về trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................*Biện pháp hỗ trợ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ba, ngày 14 tháng 02 năm 2023
-Tên hoạt động chơi tập có chủ định: Dán hoa mùa xuân
-Thuộc lĩnh vực: TCKN-XH+TM
1,Mục đích yêu cầu
*Kiến thức:
- Trẻ biết dán những bông hoa mùa xuân.
- Trẻ biết tên gọi của một số loại hoa mùa xuân, màu sắc của hoa, biết vị trí dán các bông hoa trên cành hoa.
*Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng sắp xếp những bông hoa cho phù hợp với tranh.
- Luyện kỹ năng chấm hồ, dán vào các hình cân đối, gọn gàng, sạch sẽ.
*Thái độ:
- Trẻ thích tham gia hoạt động.
- Yêu thích bài của mình , bạn và biết giữ gìn sách vở cho sạch đẹp.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh: không vứt giấy ra lớp, biết lau tay sạch khi dán xong …
2.Chuẩn bị:
*Đồ dùng của cô:
- Tranh gợi ý : Có 3 tranh mẫu: 1 tranh dán cây đào, 1 tranh dán lẵng hoa, 1 tranh dán bình hoa
- Nhạc bài “ Mùa xuân ơi”, “ Cùng múa hát mừng xuân”, nhạc nền cho trẻ thực hiện
- Bảng chủ đề trang trí theo ngày tết, làm bảng treo sản phẩm của trẻ.
*Đồ dùng của trẻ:
- Giấy bìa A4 có trang trí viền
- Hồ dán, khăn ẩm, khay
- Hoa các loại.
3.Tiến hành hoạt động
*Hoạt động 1. Ôn định, vào bài:
- Cô và trẻ vừa hát: “Cùng múa hát mừng xuân”
- Bài hát nói về mùa gì?
- Tết đến xuân về, trăm hoa đua nở. Bé biết gì về các loại hoa mùa xuân?
- Các con hãy xem có những loại hoa nào xuất hiện và gọi tên chúng nhé. (Cô sử dụng h/ả trên GAĐT).
- Có rất nhiều loại hoa nở vào mùa xuân. Cô đã làm được nhiều bức tranh về các loại hoa đấy, mời các con hãy cùng xem đó là bức tranh gì nhé!
*Hoạt động 2: Quan sát tranh gợi ý
* Tranh 1: Cây đào
+ Cô có bức tranh gì đây?
- Đây là tranh cô dán Cây hoa đào.
+ Những bông hoa đào có màu gì?
+ Thân cây đâu? Cành cây đâu? Cô dán hoa ở đâu?
- Cô chốt: Cô dán nhiều bông hoa đào màu hồng ở dọc cành đào thật cẩn thận.
* Tranh 2: Tranh Giỏ hoa
+ Còn đây là bức tranh gì? -> Đây gọi là Giỏ hoa
+ Có biết những bông hoa này cô cắt từ đâu không? Đó là từ những tờ lịch, họa báo các con mang đến lớp đấy.
+ Ai có nhận xét gì về màu sắc của những bông hoa này?
- Có nhiều màu hoa. Cô chọn nhiều bông hoa các màu và dán xen kẽ nhau tạo thành giỏ hoa đẹp.
* Tranh 3: Bình hoa
+ Đây là bình hoa. Những bông hoa ở bình hoa này thật đẹp, cô rất thích.
+ Ai có nhận xét gì về những bông hoa ở bình hoa này ( Cô phụ) ( Kích thước)
- Bình hoa có bông hoa to, bông hoa nhỏ. Những bông hoa dán xen kẽ màu sắc, to nhỏ tạo nên bức tranh đẹp.
- Đàm thoại về cách dán:
+ Các con có biết làm thế nào để dán được những bông hoa này? Chúng ta phải làm gì?
- (Cô làm động tác mô phỏng, trẻ bắt chước và nhắc lại quy trình xếp, dán) Chốt quy trình : chọn hoa , xếp hoa , chấm hồ vào mặt sau của bông hoa và cuối cùng là dán lên cành hoa.
- Các con ạ, để dán được bức tranh đẹp thì cô phải xếp và dán những bông hoa cho chúng nở trên cành. Bông hoa to cô dán ở giữa, còn những bông hoa nhỏ cô dán xen kẽ xung quanh. Cô chấm ít hồ thôi, không bôi hồ ra bên ngoài.
- Giáo dục lễ giáo:
+ Ngón tay dính hồ chúng mình sẽ làm gì?
( Gơi ý trẻ phải lau tay sạch sẽ)
* Hỏi ý định của trẻ :
+ Hôm nay con thích dán những loại hoa nào?
+ Con dán như thế nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều loại hoa, bức tranh, và cả những bong hoa được cô cắt từ những quyển họa báo, những tờ lịch để chúng mình lựa chọn và dán đấy.
- Nhắc lại tư thế ngồi khi thực hiện.
+Trẻ thực hiện
-Cô và trẻ đọc bài thơ “bé này bé ơi”
-Cô chú ý nhắc trẻ tư thế ngồi, cách xếp, chấm hồ và lau tay
-Nhận xét sản phẩm
+Đặt tên cho bức tranh
-Kết thúc
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe
............................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................
2.Về trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
*Biện pháp hỗ trợ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ tư, ngày 15 tháng 02 năm 2023
-Tên hoạt động chơi tập có chủ định: KCCTN “Mùa xuân đã về”
-Thuộc lĩnh vực: PTNN
1.Mục đích yêu cầu
*Kiến thức
- Trẻ biết tên truyện, nhớ tên các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
*Kỹ năng
- Trẻ trả lời được một số câu hỏi đơn giản của của cô giáo mạch lạc rõ ràng.
- Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện.
- Mở rộng vốn từ cho trẻ.
*Thái độ
- Trẻ hứng thú, hào hứng nghe cô kể chuyện
2. Chuẩn bị
- Hình ảnh minh họa câu chuyện “Mùa xuân đã về’
-Nhạc bài hát “mùa xuân”
-Sân khấu rối về nội dung câu chuyện
3. Tiến hành họat động
*Hoạt động 1. Gây hứng thú
- Cô gọi trẻ xúm xít bên cô và cho trẻ hát bài “Mùa xuân”
- Hỏi trẻ hát bài hát nói về mùa gì trong năm?
- Chúng mình cùng nghe cô kể câu chuyện “Mùa xuân đã về” nhé
*Hoạt động 2: Cô kể câu chuyện.
- Cô kể lần 1 kết hợp ánh mắt cử chỉ điệu bộ
-Hỏi trẻ tên câu chuyện?
-Giảng nội dung câu chuyện
-Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa
+ Đàm thọai, trích dẫn
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện có tên là gì? ( Truyện mùa xuân đã về)
- Trong câu chuyện có những ai? ( Sóc bố, sóc mẹ, sóc con)
- Khi ra khỏi hang, sóc cha kêu lên như thế nào?( Mùa xuân đã về)
- Sóc mẹ nói gì với sóc con?( mặc áo thật đẹp để đi hội hoa đầu xuân)
Trích dẫn: “Mùa xuân đã về! - Sóc cha kêu lên khi ra khỏi hang.
Con hãy mặc áo thật đẹp ...Sóc mẹ bảo Sóc con”
- Đi hội hoa xuân, sóc mẹ và sóc bố đã mua được gì? (Sóc mẹ mua một cành đào, Sóc bố chọn Hoa phong lan)
- Khi thấy Sóc con lưỡng lự không biết chọn hoa nào, sóc mẹ đã nói gì với sóc con? ( Con chọn hoa nào)
- Sóc con đã trả lời ra sao? ( Chọn mua hạt dẻ)
- Sóc mẹ đã nói như thế nào với sóc con? (mang hoa và hạt dẻ về nhà, cùng trang hoàng nhà cửa thật đẹp để liên hoan đón mùa xuân về)
Trích dẫn: “Hội hoa thật đẹp. Sóc mẹ mua một cành đào, Sóc bố chọn Hoa phong lan. Sóc con nhìn hết loại hoa này đến hoa khác......Nào, chúng ta hãy mang hoa và hạt dẻ về nhà, cùng trang hoàng nhà cửa thật đẹp để liên hoan đón mùa xuân về”
=>Giáo dục: Mùa xuân đến thời tiết ấm áp, mọi vật đều rũ bỏ cái áo xấu xí của mùa đông để khoác trên mình chiếc áo mới của mùa xuân đấy. Mùa xuân đến cũng là tết đến, các con cũng được bố mẹ mua quần áo đẹp để đi chơi tết và các con phải biết vâng lời ông bà, bố mẹ như thế mới được mọi người yêu quý, các con nhớ chưa nào.
*Hoạt động 3: sân khấu rối
-Cô cho trẻ nghe và xem lại câu chuyện
- Cho trẻ hát bài “Mùa xuân ” đi ra ngoài chuyển hoạt động.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe
............................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................
2.Về trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................*Biện pháp hỗ trợ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ năm, ngày 16 tháng 02 năm 2023
-Tên hoạt động chơi tập có chủ định: Dạy vận động “mùa xuân đã về”
-Thuộc lĩnh vực: TCKN-XH+TM
1.Mục đích yêu cầu
*Kiến thức:
- Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên bài hát “Sắp đến tết rồi”, nhạc và lời “Hoàng Vân”, cảm nhận được giai điệu của bài hát, biết vận động theo nhịp bài hát.
- Trẻ nhớ tên bài hát “Ngày tết quê em” của tác giả Từ Huy, chú ý lắng nghe cô hát, hứng thú tham gia hưởng ứng theo giai điệu bài hát cùng cô.
*Kĩ năng:
- Trẻ thuộc bài hát, hát rõ nội dung giai điệu bài hát.
- Rèn kỹ năng vận động theo nhịp bài hát cho trẻ.
- Trẻ biết chú ý nghe cô hát, cảm nhận được giai điệu của bài hát “Ngày Tết quê em”.
- Biết tham gia trò chơi, chia sẻ và hợp tác với bạn khi chơi.
*Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động âm nhạc.
- Giáo dục: Trẻ ngoan ngoãn, lễ phép.
2, Chuẩn bị
- Nhạc bài: Sắp đến tết rồi; Ngày Tết quê em.
- Mũ âm nhạc, vòng thể dục.
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng.
3. Tiến hành hoạt động
*Hoạt động 1. Gây hứng thú
- Các con ơi mùa xuân đã đến rồi báo hiệu cho chúng ta ngày tết sắp đến các con có vui không?
- Vậy trong gia đình các con đã làm gì để chuẩn bị đón tết?
- Các con có biết loài hoa nào đặc trưng của ngày tết không?
- Cô cho trẻ quan sát tranh hoa đào, hoa mai.
- Bức tranh nói về hoa gì?
- Hoa đào có màu gì? Hoa mai có màu gì?
- Hoa đào có ở miền nào? Hoa mai có ở miền nào?
- Thế hoa đào, hoa mai thường có vào ngày gì?
- À, đúng rồi, hoa đào, hoa mai là loại hoa đặc trưng của ngày tết đấy! Hoa đào có ở miền bắc, hoa mai có ở miền nam. Còn ít ngày nữa thôi là chúng mình đón tết nguyên đán rồi phải không nào?
- Khi đi đón tết các con phải như thế nào?
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn, không ăn quá nhiều bánh kẹo...
- Các con có biết bài hát nào nói về ngày tết không?
*Hoạt động 2:Dạy VĐ: Sắp đến tết rồi.
- Các con hãy lắng nghe xem đây là nhạc bài hát gì?
- Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Sắp đến tết rồi”. - Các con vừa được nghe bài hát gì?
- Do ai sáng tác?
- Bài hát nói về điều gì?
- Cô giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát có giai điệu vui tươi, nói về niềm vui của mọi người nhất là các em nhỏ khi ngày tết đến vì được mặc quần áo đẹp, được bố mẹ dẫn đi chơi, chúc tết ông bà, được mừng tuổi,...
- Cho trẻ hát lại 2-3 lần.
- Để bài hát được hay hơn nữa thì hôm nay cô sẽ dạy các con vận động bài hát “Sắp đến tết rồi nhé!”
* Cô làm mẫu:
- Lần 1: Hát và thể hiện động tác minh họa không phân tích.
- Lần 2: Cô hát và phân tích động tác:
+ Câu “Sắp đến tết rồi............về nhà rất vui”: Làm động tác mõ mời. Chúng ta để tay phải thẳng lòng bàn tay hướng lên trên, tay trái để vuông góc đầu ngón tay chạm vào khủyu tay phải kết hợp trống gót chân ra phía trước, đổi bên.
+ Câu “Mẹ đang may............mừng ghê”: để một chân làm trụ, chân kia ký vào cạnh chân trụ đồng thời vỗ hai tay bên trái, phải.
+ Câu “Mùa xuân.................ông bà”: 2 tay giơ cao lắc, nhảy vòng tròn xung quanh tại chỗ của mình.
* Trẻ thực hiện:
- Cô dạy trẻ vận động từng câu 1 (1-2 lần).
- Cho cả lớp hát và VĐ cùng cô 2-3 lần.
- Cho các tổ thi đua nhau hát và VĐ.
- Cho 2, 3 nhóm bạn trai, nhóm bạn gái lên hát và VĐ.
- Cho 2, 3 cá nhân trẻ lên hát và VĐ.
- Trong khi trẻ hát và VĐ cô chú ý quan sát , cô bao quát, sửa sai cho trẻ, động viên khen trẻ.
- Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả và kết hợp giáo dục trẻ.
*Hoạt động 3:Nghe hát: Ngày Tết quê em.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Cô hát thể hiện cử chỉ, điệu bộ.
+ Giới thiệu tên bài hát, tác giả: bài hát “Ngày tết quê em” tác giả “Từ Huy”.
- Hát lần 2: Cô hát + nhạc.
+ Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả?
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Giai điệu bài hát ntn?
+ Vào ngày tết các con thường làm gì?
+ Cô giới thiệu nội dung bài hát : Bài hát với giai điệu vui tươi, rộn ràng, nói về không khí chung của tất cả mọi người trên mọi miền đất nước đang vui vẻ đón tết. Trong ngày tết có nhiều hoạt động, các bạn nhỏ khoe áo mớí. Tết là dịp mọi người sum họp, quây quần bên nhau, chúc cho nhau những lời chúc tốt đẹp nhất.
- Hát lần 3: Trẻ hưởng ứng cùng cô.
2.3. Trò chơi âm nhạc: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng.
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát bài “Sắp đến tết rồi”. Khi có hiệu lệnh “tìm chuồng” thì mỗi trẻ nhảy vào một chiếc vòng. Cô tăng dần số vòng và tiếp tục cho trẻ chơi.
+ Luật chơi: Mỗi trẻ nhảy vào 1 vòng. Ai không tìm được chuồng sẽ phải nhảy lò cò.
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ. Nhận xét sau khi chơi.
+Kết thúc:
- Trẻ hát và VĐ “Sắp đến tết rồi” và chuyển hoạt động.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe
............................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................
2.Về trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................*Biện pháp hỗ trợ
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ sáu, ngày 17 tháng 2 năm 2023
-Tên hoạt động chơi tập có chủ định: Tung bắt bóng cùng cô 1m
-Thuộc lĩnh vực: PTTC
1.Mục đích yêu cầu
*Kiến thức
- Trẻ biết tung bắt bóng cùng cô
*Kỹ năng
- Trẻ phối hợp nhịp nhàng tay và mắt để tung bắt bóng cùng cô
*Thái độ
- Trẻ vâng lời cô, tích cực tham gia hoạt động
2. Chuẩn bị
- Rổ đựng, bóng nhựa
- Vạch chuẩn, xắc xô
3.Tiến hành hoạt động
*Hoạt động 1. Khởi động
-Trẻ đi các kiểu đi: đi chậm, đi bằng gót chân , mũi bàn chân, chạy chậm dừng lại.
*Hoạt động 2. Trọng động
-Tập với nhạc "Bé tập thể thao", Cây cao cây thấp.
+ ĐT1: Tay: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống (ĐTNM)
+ ĐT2: Bụng-lườn: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên
+ ĐT3: Chân: Đứng lên, ngồi xuống
-VĐCB: Tung bắt bóng cùng cô 1m
- Cô giới thiệu tên vận động: “Tung bắt bóng cùng cô ”
- Cô làm mẫu cho trẻ xem 2 lần
+ Lần 1: Toàn phần
+ Lần 2: Giải thích: “ Lấy bóng trong rổ đi đến vạch chuẩn hai chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm bóng khi nghe hiệu lệnh tung thì cháu tung bóng qua người đối diện, khi tung hai tay cầm bóng đưa từ dưới lên ngang bụng và tung mạnh qua người đối diện.
- Cho lớp, nhóm, cá nhân luyện tập cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ.
- Cô cho trẻ thực hện: Cô hướng dẫn sửa sai
- Cho trẻ tập cá nhân, theo tốp
* TCVĐ: Đuổi bóng
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho cháu chơi 3 – 4 lần- Trong khi trẻ chơi, cô quan sát, hướng dẫn và khuyến khích trẻ chơi
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ và kết thúc hoạt động
*Hoạt động 3. Hồi tĩnh:
- Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe
............................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................
2.Về trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................*Biện pháp hỗ trợ
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TTTCM DUYỆT PHTCM DUYỆT
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
................................................................................................................. ...................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................